一年中特别的日子教案大班 主题说明: 当日历在手中一页一页翻过，新的一年正悄悄走来。不知不觉中，幼儿收获着关爱，体 验着成长。一本小小的日历蕴含着许多幼儿不曾发现的秘密。对数字含义的发掘，对数学规律的摸索，让他们不由地感叹身边数学游戏的奇妙。在这一天又一天里，那些发生在幼儿园周围值得回味的故事，更能激起他们对于成长的回味体验。新年的脚步逐步临近，从对新年礼物翘首以盼，到收到礼物那一刻，愿望成真的快乐是每个人童年生活中难忘的经历。当旧的一年翻过，新的一年翻开，回首过望，让我们和幼儿园异同聊聊收集的话题。每一项收集的背后都有着独特的理由，每一阶段收集的体验都记录着成长的信息。他们在主动寻觅的收集过程中学会了取舍、分类、坚持，体验着快乐、满足、珍惜。 本主题旨在帮助幼儿梳理关于日历的零星经验，鼓励幼儿在自己提出问题、解决问题、动手操作的过程中解读日历中数字所蕴含的真实意义;将数字与幼儿一年中的美好回忆建立联系、帮助他们感受日立背后所蕴含的丰富信息。通过与新年老人的亲密对话，学会表达自己的愿望;引导他们尝试向别人赠送新年礼物，学会表达自己的爱。通过《收集东，收集西》的阅读，帮助幼儿阅读理解、感受书面语言表达的方式; 通过与周围人群的互动，体验必要的社会交往技巧和交流策略，感受成人及同伴对自己的关爱和友谊，感受自己的成长;并认识到收集的魅力在于收集快乐、收集回忆、收集友谊。 “一天又一天”以数学为主线展开，教师应引导幼儿探索和发现日历中蕴藏的奥秘和规律，培养幼儿数学思维。“新年礼物”、“收集东，收集西”以社会领域活动为主，教师要突出情感脉络，营造同伴之间、师生之间、幼儿与父母之间和谐关爱的氛围。这就要求家园密切合作，引导家长在家里开展相应的亲子活动，帮助幼儿进一步感受、体验、表达与父母之间的情感。 主题目标: 1、了解日、周、月之间的数量关系，初步理解自然界中数字所蕴含的顺序、循环的意义。、有意识地关心了解周围人的需要，选择恰当的礼物表达心意，并积极主动地付诸行动。、在收集关于自己成长的回忆中，感受成人及同伴对自己的关爱和友谊，感受成长的快乐。 环境创设与区域设置: ?环境创设: 主题墙主题墙的设置可以分成三大块内容:分别围绕“班级日历”、“礼物筹备区”、“收集大书”三个小主题进行创设。 围绕“班级日历”，教师可以悬挂一本便于幼儿观察 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0ea473a29f90242a8956bec0975f46527d3a7ad.html