幼儿园纸箱汽车涂鸦教案 一、教学目标 通过本次教学,幼儿将能够: 1. 2. 3. 了解汽车的基本形态和特征; 使用纸箱和涂鸦工具进行创作,培养动手能力; 激发幼儿对汽车的兴趣,并促进他们对形状、颜色、纹理的观察能力。 二、教学准备 • • • • 纸箱:每位幼儿准备一个纸箱,大小适宜; 涂鸦工具:彩色油性笔/彩色水性笔; 座位:每张座位上放置一张白纸; 教学布置:在教室中央摆放一些汽车模型和图片。 三、教学步骤 步骤一:导入 1. 师生互动:教师指着摆放在教室中央的汽车模型和图片,引导幼儿观察并提问:“大家看,这是什么?它们有什么特点?” 2. 全班回答后,教师强调汽车的形态特征,如轮胎、车门、车窗等,并将这些特征标记在白板上。 步骤二:讲解 1. 教师开始介绍今天的主题:“今天我们要用纸箱和涂鸦工具来创造属于自己的纸箱汽车。” 2. 教师使用幻灯片或手写板书的方式,向幼儿展示纸箱改装汽车的创意图,并指导幼儿观察纸箱的形状特点和汽车的特征,激发幼儿的想象力和创作欲望。 步骤三:实践 1. 指导幼儿准备纸箱和涂鸦工具,让他们根据自己的创意进行涂鸦,可以给纸箱上色、画轮胎、窗户等。 2. 教师提醒幼儿注意安全,避免使用尖锐物件。 步骤四:分享和展示 1. 邀请每位幼儿来前面分享他们的作品,并鼓励他们对自己的作品进行描述和解释。 2. 教师适时提问,引导幼儿讨论电池、发动机、方向盘等汽车部件的功能和作用。 步骤五:总结 1. 教师回顾今天的活动,提醒幼儿自己的纸箱汽车是通过涂鸦创造的,并对幼儿的创意表示赞赏和肯定。 2. 教师提问:“今天我们学会了什么?我们的纸箱汽车都是什么样子的?” 四、教学反思 本节课通过涂鸦纸箱,让幼儿创造属于自己的纸箱汽车,培养了幼儿的动手能力和创造力。在教学过程中,教师要注意引导幼儿观察汽车的形态特征,并通过问题的提出激发幼儿的思考和表达能力。此外,教师还要注重幼儿之间的交流和分享,让每位幼儿有机会展示自己的作品,增强他们的自信心和表达能力。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/c120f6a54a649b6648d7c1c708a1284ac950054b.html