《我坐过的汽车》幼儿园教案 作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的《我坐过的汽车》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标 1、探索了解各种车的功能，回想自己坐过的汽车。 2、掌握简单的统计方法。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 教学重点、难点 重点：幼儿认真观察实验过程。 难点：统计的熟练程度 活动准备 日常生活中所见过的车的模型，有小汽车，洒水车，自行车，摩托车，挖掘机等等。还有各种废旧的物品，水，土等 活动过程 （一）开始环节： 教师创设环境，幼儿游戏 （二）基本环节 1、教师示范车的功能的实验，让幼儿观察。 实验一：教师用挖掘机挖去地上的土。教师小结：挖掘机可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友说它还有什么功能呢？幼儿回答还可以挖石头，让幼儿自己尝试，体验。 实实验二：教师用洒水车挖地上的土，挖不起。装上水它可以给干燥的地洒水。 教教师总结：每种车都有它特有的功能，有它的价值 让孩子们做实验，并把实验结果以打勾的方式记录在统计表中，教师进行指导。（看看每种车是否有相同的功能） （三）结束环节 经验分享，进行总结 教师总结：通过实验我们知道了各种车不同，也有相同的功能。自行车，摩托车，小汽车火车等都可以载人，洒水车可以洒水，挖掘机挖土等等。 （四）延伸环节 和自己的爸爸妈妈一起探索还有哪些车有哪些功能！ 教学反思 当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，我感觉有些孩子对有些车还不是很了解，我只是针对哪些了解车的的孩子，没有设计到全体幼儿。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ca83986d25abe23482fb4daa58da0116c171fd6.html