同舍生皆披绮绣,余则蕴衣蔽袍处其间,略无慕羡意 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意意思是：我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。这句话出自明代宋濂的《送东阳马生序》，全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。 资料扩展 《送来东阳马生序》就是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者描述个人早年虚心求教和Sauve自学的经历，生动而具体内容地叙述了自己借书谋师之容易，饥寒奔波之痛，并与太学生得天独厚的条件予以对照，有力地表明学业若想有所成就，主要是主观努力，无此天资的高下和条件的好坏，以寄语青年人珍视较好的读书环境，专心治学。 原文： 余幼时即为嗜学。家贫，难以谒见以观，每冒用于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰对般，手指不容屈曲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得母姚氏群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患上并无砚师、名人与游，闻趋百里外，从乡之先超过执经Wille。先超过德隆望尊，门人弟子填上其室，未尝稍再降辞色。余立侍左右，援疑质理，只见倾耳以恳请；或突遇其叱咄，色愈孝，礼愈至，不敢出来一言以为丛藓科扭口藓；俟其双全，则又恳请矣。故余虽仁义，卒荣获有所言。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生家学太学，县官日存有廪稍之可供，父母岁存有裘葛之遗，并无冻馁之患上矣；挤大厦之下而诵诗书，并无奔波之劳矣；存有司业、博士为之师，未反问而不宣告，谋而严禁者也；凡所宜存有之书，皆集在此，不必若余之手录，骗人诸人而后见到也。其业存有不妙，德存有未成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，譔长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！ 译文： 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我找寻师时，背著书箱，拖着鞋子，奔跑在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤挨饿碎裂都不晓得。至学舍后，四肢飞走了无法动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才寒冷过来。住旅馆主人处，每天喝两顿饭，没新鲜蒸过的美味享用。同学比涅的求学者都穿著锦绣衣服，戴着穿着存有珠穗、饰演存有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环路，左边配戴着刀，右边配有香囊，光彩独特，如同神人；我则穿著破旧的衣袍处在他们之间，不无艳羡的念头。因为心中存有不足以并使自己高兴的事，并不真的吃穿的享用不如人家。我的勤奋和艰苦就是这样。现在我虽已年老，没什么成就，但所幸还以求置身于君子的行列中，忍受着天子的恩宠荣耀，跟随在公卿之后，每天行酒着皇上，请旨查问，天底下也呼吸困难当地称许自己的姓名，更何况就可以少于我的人呢？ 现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和 夏天的葛衣，没冻饿的担忧了；趴在大厦之下背诵经书，没奔波的辛劳了；存有司业和博士当他们的老师，没查问而不说，求教而无所斩获的了；凡是所必须具有的书籍，都分散在这里，不必再像是我这样用手抄写，从别人处买来然后就可以看见了。他们中如果学业有所不通晓，品德有所未培养的，如果不是天赋、资质低落，就是用心不如我这样专一，难道可以说道就是别人的过失吗！ 东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c122140d322b3169a45177232f60ddccdb38e617.html