《让孩子的大脑自由》读书心得 2020年是一个不平凡的一年。在这一年的暑假我有幸阅读了这本美国著名神经科学家约翰·梅迪纳作的《让孩子的大脑自由》这一部关于家庭教养力作。在《让孩子的大脑自由》里，约翰·梅迪纳从神经科学的角度探讨和揭秘了子女教育的很多误区，并给出了科学养育子女的建议。他分别从怀孕和养育两段时期，介绍了如何促进宝宝的大脑发育，并告诉家长们怎样才能让孩子形成好的思考方式和行为习惯，培养出聪明、快乐、有道德的好孩子。 我们身边的“准父母”和爸爸妈妈们常常会有一些疑问：商店里各种各样的胎教产品都宣称有助于提高胎儿智力，它们是不是真的像广告说的那样有用呢？碰到幼儿的各种情绪反应时，我们是不是每次都要积极关注并做出回应？ 一直以来，但凡涉及到子女教育，中国父母几乎没有不上心的，在养育子女上不惜血本，各式各样的育儿经也是很有市场，胎教之类的辅导班更是遍地开花。事实上，在养育子女上有很多误区，需要父母们加以甄别。那么，到底有没有科学养育子女的建议呢？答案是一个响亮的“有”。 《让孩子的大脑自由》书中指出，在婴幼儿时期父母陪伴与电视陪伴长大的孩子不同之处。对于音频与视频对孩子心智的发育远远不及父母与孩子之间的互动。在互联网普及的今天，远程教育看似节约了时间与精力，还降低了经济成本，但是这种学习与交流对于幼儿来讲，远远不如人与人之前的沟通与互动，而与人的沟通中，陌生人又远远不如父母。在语言学习中，婴幼儿只有通过与父母之间的互动，才会真正事半功倍。而人机的学习方法、或者是动画片还有音频，只能作为亲子互动之外的补充。 其次，父母的共情能力将会在潜移默化中传导给孩子。对于孩子的情绪大爆发，父母一定要深入其中，及时给予积极正面的反馈。描述孩子现在的现状，推测他们的心理感受，得到孩子认可以后，帮助孩子们对这种情绪进行标注。比如：你想得到安妮所有的礼物，但是你却没有，这种不舒服的感觉就是忌妒。 书中指出，完全不必评价这种情绪的好坏，也不必一定要提出解决方案，在大多数情况下，只要认可孩子此时的感受就可以了。而孩子，在父母之处得到共情，也会逐渐站在他人的角度考虑问题。而共情人，有助于孩子结交到健康稳定的友谊。 最后，以身作则展示父母的执行力。要给孩子定下规矩，而父母则要起模范带头作用，并将这个规矩严格地执行下去。最明显的体现就是练习乐器。都说音乐世家的孩子学习乐器更加快速，而很大一部分原因是他们从小就看周围的大人每天雷打不动地刻意练习，以至于在他们自己练习的时候，并不觉得2-3个小时练习是很辛苦的事情;相反，如果全家都在看电视吃零食，只有孩子一个人在学习或者练琴，难免情绪上会有所抵触。 除此以外，书中还提到2岁以下的婴儿要避免看电视，而是培养固定的家庭阅读时间;对于孩子取得的成绩，永远都要夸奖他的勤奋努力，而非天赋的聪明;长期接触音乐对提高他人情绪的感触力功不可没，这里的长期指的是10年以上;以及孕期与其急着所谓的胎教，不如放松心情，补充营养，没有任何科学证据显示，胎教产品对提高胎儿的大脑发育有丝毫帮助。 最后用书里一个很感动的答案来结尾：“为了参与一个生命的成长，不用替我争门面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。我只要这个生命存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和他同行一段……”亲爱的宝贝，感谢你的存在。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c1e13d22a5c30c22590102020740be1e640ecc71.html