中班主题活动《你快乐，我快乐》方案 作者：邰友芹 文章来源：城西幼儿园 一、主题背景 春节刚过，我们又迎来新的学期，伴随着元宵节的到来家家户户依然扬溢着节日的气氛。小朋友们穿着新衣、戴着新帽，耳边萦绕着园外几个顽皮的孩子“啪，啪……”放小爆竹的声音，快乐的生活着。为了营造更多喜庆的氛围，我们开展了主题“你快乐，我快乐”的活动。让孩子体验我们中国传统节日带来的愉悦的心情，并把这份快乐传递给身边的每一个人。 二、主题目标 1﹒知道自己长大一岁了，在新的学期里要不断进步，并学会自己的事情自己做 决不依赖成人，有进取心。 2﹒知道运用多种途径和方法认识家庭，了解家的含义、体验家庭的温暖、关爱与快乐，有爱父母、长辈及爱家庭的情感。 3﹒愿意保持愉快的心情，示意尝试用多种方法让自己和别人（同伴、家人）快乐。 4﹒尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作（如灯笼、各种表情面具、开心帽等）。 5﹒能有感情地朗读儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。 6﹒学习听信号有精神地走和跑。做新操，动作到位、有力。 7﹒初步会唱八分休止符，唱准附点音符。 三、活动安排（四周）： 第一周 语言——花灯谣 音乐——大家来看灯 综合——快乐的元宵节 社会——家庭小记者 综合——快乐大家庭 美术——全家福 数学——接下去是几 第二周 社会——微笑 音乐——小看戏 语言——我是家庭小主人 数学——圈数字 美术——开心帽 社会——我的开心法宝 健康——摘星星 第三周 语言——竹篱笆和牵牛花 歌曲——有只小燕子 美术——我的心情故事 社会——“开心帽”与“生气包” 综合——会变的脸 健康——情绪温度计 语言——兔宝宝找快乐 数学——连连看 第四周 社会——夸妈妈 音乐——不再麻烦好妈妈 数学——找图形 美术——台布设计 语言——家 健康——玩圈 美术——迎春花 四﹒主题活动与反思 孩子是快乐的，有家庭给幼儿带来的快乐，也有幼儿园这个大家庭带来的快乐。可以说孩子每一天都生活在快乐之中，但由节日气氛带来的快乐气氛却不浓郁。现在的物质生活充足，不像我们小时候，只有到了过年过节的时候，才有新衣、新鞋穿，有好东西吃。那时的我们没电视看，不过在过节时，尤其是春节时，每天都能到文化站看到由各个乡村举行的文艺节目，有舞龙灯、走马灯、扭秧歌等。演员虽没有现在的明星及舞蹈家演出的水准，可让那时的我们充分感受到节日气氛所带来的快乐。 为了帮幼儿体验更多的节日快乐气氛，我们充分利用社会资源，请家长配合，组织幼儿共同收集与节日有关的民俗物品。如花灯、剪纸、食品包装合、图片、报纸、音乐、事先录好的影像资料，与全园班级一起布置花灯展，进行猜谜、搓元宵等一系列活动。让幼儿通过看、听、跳、玩等方式，来了解我国的传统节日及习俗，为幼儿创造一个真正的节日氛围。在教儿歌《花灯谣》和歌曲《大家来看灯》时，幼儿接受较快。因为以前也有过创编活动，所以有的幼儿在学会儿歌和歌曲后，很快进行创编活动。气氛很是活跃，幼儿也能从学习中获得创作的快乐。 我们在开展《家庭小记者》、《快乐大家庭》、《全家福》等一系列活动中，采用讲故事、诗歌、当小记者去采访家庭成员等方式，帮助幼儿进一步理解家的含义，了解家人及其工作。体验家人在一起所带来的温暖、幸福、快乐的情感。让幼儿由原先对家人的漠不关心，到主动亲近、体贴，激发孩子对父母长辈强烈的爱。许多家长也来园反映，孩子变懂事知道疼人了。 开展主题《你快乐，我快乐》活动虽然过去，但是我们通过这次活动，充分利用家长、幼儿园及幼儿，大家共同努力。借助现代化的信息引导孩子们多观察、动手操作，使幼儿获取相应的知识和技能。让幼儿感觉到学习不是枯燥无味的，而是快乐的。这也是我们一直努力的目标。我们将会把这份快乐一直延续下去，让快乐去感染每一位幼儿。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c20620094b2fb4daa58da0116c175f0e7cd119d7.html