表扬时机幼儿教师教育随笔 教师的表扬可以说贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，表扬无处不有、无时不有。但是表扬不是简单地对好的行为的肯定，表扬也需要掌握时机。 你需要孩子们做到什么，你会在孩子中寻找一种好的行为表现，然后对它进展表扬。因为孩子易模仿，经表扬之后，其他孩子马上会模仿该行为。这样老师对孩子提出的行为要求无需语言，就不言而喻了。 1、前瞻性表扬——为孩子的行为树立典范 2、过程性表扬——为孩子的行为提供推力 3、总结性表扬——为孩子的行为找到归宿 1、在集体中进展表扬 2、在详细的场景中进展表扬 1、表扬的形式可以多种多样 2、个别性表扬与综合性表扬相结合 总之，表扬在幼儿园的教育中无处不在，无时不有，表扬如同孩子成长道路上的一盏“导航灯”，为孩子的成长保驾护航。正确地运用表扬的策略，能够使我们的教育更加轻松，更加有效，同时也将更好地发挥它在幼儿德育教育中的重要作用。 ：cicy 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c26a8a04ab114431b90d6c85ec3a87c240288ad4.html