教师文案幼儿教师随笔《幼儿教师教育随笔：鼓励表扬的作用》 所有的幼儿都希望能得到大家的表扬，每次一受到表扬，小朋友的脸上就会绽放出笑容，每个笑容都甜甜的，暖到人的心理。我们平时在面对孩子的时候，可以少一些命令行的语言和要求，对他们多一些表扬，这样我们会发现我们的每个幼儿都是很棒很棒的。 每个幼儿都希望得到老师和家长的表扬和肯定，或许是我们一个肯定的眼神，一次满意的微笑，一句表扬的话语，一个拥抱，这些小小的举动都会很好的满足幼儿的需要。 最有效的鼓励是传达给幼儿信任的信息：我相信你，我爱你，无论你是否达到了某些标准等等。如在幼儿耍浑时，给幼儿一个拥抱，使他们感到一些安慰。幼儿常常喜欢哭哭啼啼，有时愁眉苦脸，或不高兴地嘟嘟囔囔，什么似乎都不能使他转阴为晴。在这种情况下，如果强迫幼儿停止恼人的行为，使他恢复正常，往往1 会适得其反。其实我们可以试一试给幼儿一点温暖，例如：将幼儿抱在怀中，对幼儿讲他是一个多么可爱的孩子，我们多么喜欢他等等，幼儿多数会停止哭泣，直到一切转变为正常状态。这里的关键是要明白幼儿真正需要的是什么，他哭闹可能是需要得到父母的注意，所以我们温情的表示会使他们安静下来。 我们常说，鼓励教育，表扬激励，对孩子能起到非常大的作用，可以更好地引导孩子，所以很多人都想运用鼓励法。其实，鼓励法听起来十分吸引人，但它的概念及如何实行却很不清楚。人们不明白什么是鼓励，甚至以为鼓励就是说好听的，表扬一下。其实鼓励就是给幼儿一个机会锻炼及表现自己的能力，向自己证明他是环境中的一个有效分子，他的行为可以给自己和别人带来积极的影响。在鼓励的作用下，幼儿认识到自己的潜力，不断发展各种能力，成为生活中的成功者。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab9556d857270722192e453610661ed9ac51550e.html