小学识字写字教学随笔 查字典比赛 教学叙事 今天下午的第二节课，我组织学生进行了一次查字典比赛。 字典是学习语文必备的工具书。从一年级开始，学生就已经接触字典了。那时候学生查字典是用音序查字法，学生出现的最大的问题是音序和音节区分不开。二年级了，学生接触了用部首查字法查字典，但是通过学生的做题情况，我发觉学生掌握得并不好。于是我从网上搜索，看看有没有什么好方法援助学生解决查字典时遇到的障碍。在搜索的时候，我发觉，原来查字典也可以比赛，而且还有比赛的真题。我灵机一动，决定举行一次面向全班同学的查字典比赛，整体了解一下学生的掌握情况。 说干就干！首先，我提前给学生安排，将自己的字典带到学校来，争取人手一本字典。其次，我利用课余时间，将真题整理到课件上，让学生看着大屏幕做题我自己把前面一局部题的答案做出来，方便给学生打分。最后，我们的比赛在第二节就开始了。上课铃一响，孩子们就打算好了，期待着比赛开始。我将比赛的时间和规则告诉学生：比赛时间为30分钟，看看在规定时间内，哪位学生查到的字最多，而且精确率X；每个字要记录的信息为部首，除去部首再查几画，所查字在字典哪一页，字的读音，组词。一切打算好后，我算好时间，比赛正式开始了。我的X一下，孩子们都忙碌起来了，一会儿记录，一会儿翻字典，做得可认真了。我在旁边观察，看看每个学生查字典的流程，发觉了不少问题。30分钟很快就过去了，孩子们还不肯停下手中的笔，都期望自己能多完成一个。我找同学分字典收起了学生的答题纸。 我迫不及待地拿出红笔给学生批改，由于学生做的这些我提前都查好了，所以改起来还是比拟简单的。没过多长时间，全部学生的答题纸，就全部改完了。做得最好的是晓慧同学，查到了12个生字，仅仅有个别读音由于疏忽写错；其次是彦淞同学，查完了11个生字，也有个别地方出现了小错误；第三的是殊同，也查完了11个生字，有局部地方出错。 按照我找到的真题要求，三十分钟应该完成四五十个生字，由于学生需要书写，而且书写速度还比拟慢，所以完成的字数少了些。但是，过程我们体验到了，我也找到了学生在查字典中存在的问题，这样我再给学生讲解时也有了依据。 通过这次简单的查字典比赛，我收获不少，孩子们也有了体验，我信任孩子们也会找出自己的缺乏之处，强化训练，争取在下次的查字典比赛中能提高速度，提高质量。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2ebdfcebbf67c1cfad6195f312b3169a451ea76.html