幼教理论特色课程蒙台梭利《蒙氏活动：《垃圾分类》》 设计意图：蒙氏活动《垃圾分类》就是根据主题活动"美丽的环境"而产生的，它结合活动区教学，渗透多元智能教育理念，让幼儿在操作中获得多元智能的发展。在主题活动中我们首先发出"争当环保小卫士"倡议书，倡议幼儿爱护我们周围的环境，不乱扔垃圾，，爱护大自然。并开展"小手拉大手活动"让幼儿影响我们的家长和我们一起关爱环境，不乱扔垃圾，把垃圾进行分类，像塑料、纸制品、玻璃制品这些可以循环再造的垃圾进行分类回收，减少资源的浪费，造福社会。 活动目的： 1知道保护环境的重要。 2认识减少垃圾的方法。 3发展幼儿小肌肉动作的灵活性。 4学会垃圾的分类。 1 活动准备：各种材的废旧物品制、托盘、小筐、数字卡、字卡（塑料、玻璃、纸制品）、按摩球、工作毯、座垫。 活动过程： 1走线：幼儿听着柔美的轻音乐跟老师走线，逐个拿按摩球边走线边按摩手掌，集中幼儿的注意力。 2音乐声音渐小，幼儿和老师一起坐在线上谈话、讨论。 （1）老师为什么请幼儿将家里不要的废旧物品，带到幼儿园来放到门口的垃圾分类箱里。 （2）如果不把这些废旧物品带到幼儿园来，我们会怎样处理这些废旧物品。 （3）请幼儿说说，自己以后会怎么做，怎样来保护我们周围的环境，怎样争取做一个合格的环保小卫士。 3听欢快、热烈音乐走线，并进行一些小的音乐游戏，激发幼儿活动的兴趣。 2 4取工作毯和小座垫。 5老师操作蒙氏教具。 （1）将装有垃圾分类教具的托盘放在工作毯上，逐一将物品取出放在工作毯上，将托盘放在工作毯一侧。 （2）教师先将分类箱上的字卡读一读，然后将盒中物品，按分类箱上的文字分类放在垃圾分类箱中。 （3）数一数，每个垃圾分类箱理的物品，并配上相应的数字卡。 （4）分类工作结束后，将活动材料重新放回托盘中，将托盘放到蒙氏柜中。 （5）幼儿操作，教师个别指导，另一老师进行观察并纪录。 6听音乐，幼儿收教具和工作毯，蒙氏工作结束。 活动延伸：请幼儿在家中和爸爸妈妈一起做好垃圾分类工作。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c34373191b5f312b3169a45177232f60dccce77e.html