范例 蒙台梭利教学展示页 科 目 工作名称 教具构成 感 官 训 练 红棒 由十根红色木棒组成，长度从十公分开始，每隔十公分增加一段。工作毯 1、 开始部分 先让孩子坐在老师的两侧，“今天我要示范的工作是红棒，请小朋友们仔细看。” 2、 以双手握长棒两端的姿势，从最短的数棒开始取。 沿着工作毯边沿由短至长散放至工作毯上。 3、 右手手指并拢，水平匀速划过红棒的上面，感知红棒长短。 4、 感知完毕后把最长的红棒摆在工作毯上，与工作毯的左端和上端对齐。 5、继续按照上述方法触摸其余的数棒，直至把所有数棒摆完。 6、摆完后用数棒最短的一根做错误控制，从右边最上面开始一个个进行错误控制。 7、取最长与最短的做“长”“短”三阶段教学法，如(1)命名阶段：“这是长的，请你摸摸看”（2）指认阶段：“请问长的在哪里？“（3）发音阶段：“请问这是什么的？ 8、最后把数棒放回到教具柜上，从最长的一根开始放。 9、结束部分 我的工作完成了，从哪里拿来放回哪里去。 年 龄 三岁以上 工作示范 直接目的：1.通过视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有不同的理解2.建立顺序的概念。 目的 间接目的：感知长度的测量方法，为学习数学做准备。 错误控制 教具本身，最短的一根红棒 兴趣点 教具本身 语言 最长的、最短的 延伸活动 观察周围生活中的各种物品，比较它们的长短。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78548e095a0102020740be1e650e52ea5518ce92.html