一年级美术作业我的收获 小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果我不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。 小学美术教科书上，每一课都只有几张插图，其他的内容就比较少,所以我们上一堂课就很集中注意力，通过听听、说说、玩玩来使我产生浓厚的兴趣。比如,“纸工饰物—冬眠的动物”这一课中,结合现在的天气情况,说说青蛙是因为冬天到了，它要去冬眠,所以分外的着急,它要到小石洞去冬眠了。我们制做好了以后,老师让我们思考小青蛙能否站立呢,请我们发挥想像力。问我们如何做到这一点？我们争先恐后地发言,并且将好几种方案都列了出来,然后老师再让我们将自己认为最好的方案制作出来。小青蛙做好后,我们又可以做其他要冬眠的动物了。这些作业,所花的时间不多,但都是跟现实有关的事物,在学习的同时也帮我们解开了心中的迷雾,所以我们都很感兴趣，较好地完成了学习任务。最后,老师叫我们都带领动物去冬眠。 这个学期,美术课有一部分有关“戏曲人物”方面的训练,我们南方的孩子,普遍对京剧感到陌生、遥远。在上课时,我们会对京剧人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等角色觉得陌生而枯燥。老师给我们讲了杨门穆桂英这位女将的故事,及时放了一段穆桂英挂帅的京 1 剧影片给我们看，并把讲台变成舞台,我们争先恐后地模仿着京剧英雄人物的动作,一个个表演得非常认真,积极性高涨。老师当场示范了一幅“武生”的戏曲人物图，故意弄得比较幼稚，让我们也勇敢地进入了创造领域,达到了较为理想的学习效果。 这样的课安排得很容易激起我们的学习热情，也使我们开阔了视野,激发起我们学习美术的兴趣,从而促进了小学美术的教学效果,提高了我们自觉的艺术创造力。 通过这次的美术课学习,使我更深刻的理解了美术形式和美术理念。对更好的、准确的把握美术课，都有很大的帮助；也让我知道了怎样上美术欣赏课，感受很多。兴趣是学习美术的基本动力。我会使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术与我的生活经验紧密联系在一起，领悟美术美化生活方面的作用，并在实际生活中领悟美术的独特价值。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3f959df0f22590102020740be1e650e53eacf47.html