河南科学技术出版 4年级上册劳动与技术 第二课 整理房间 教学目标 1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。 2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。 3、教师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。 教学重点：整理有序，井井有条。 教学难点：把东西按类别分开。 教学方法：演示与团结合作。 教学过程： 一、谈话导入 1、 小朋友，你们平时在家里帮爸爸妈妈做什么家务活？ 你们真是爱劳动的好孩子，我们小朋友要做到自己的事情自己做，那淘气在 家 里的表现又怎样呢？ 老师想带同学们去参观一下淘气的房间。 （课件演示“淘气的房间”） 2、看到这个房间，你想说什么？（板书课题：整理房间） 二、自主探究，整理房间 1、把同类的物品放在一起，然后跟同桌说一说，看谁整理得最好。 2、刚才大家都在认真的整理，那大家整理房间的方法有什么不同呢？请同学 在全班 介绍一下自己的方法。 说一说你是怎样整理的，为什么这样整理？ (强调同一类的要放在一起) （把笔、书、文具盒放在一起，因为它们都是学习上用的，我们也可以把它们 叫 做文具； 把衣服、裤子放在一起，因为它们都是用来穿的，叫做服装；把小 汽车、 小熊放在一起，它们都是玩具。） 2、 小结：这几个同学的方法很好，他们把服装放在一起，把文具放在一起， 把玩具 放在一起，像这种整理的方法叫做分类。 分类也就是把用处相同或者特 点一样的 物品放在一起。 经过同学们的巧手，淘气的房间现在变得整整齐齐了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4449a7fbd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbd7.html