小学劳动与技术四年级上学期《课程纲要》 义务教育课程标准实课程 日验教科书四年级上册设计者 2011.8 名称 期 劳动与技术 适用 总课15时 课程 选修 学四年级 年级 时 左右 类型 课程 校 一、学生基本情况： 本班学生大部分来自农村，有一定的劳动技能，爱劳动， 能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动， 手工制作能力比较强。 二、指导思想： 以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养 学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高学生、 教育教学质量。 教材 三、教材分析： 及其他 本册教材共安排了十五课教学任务，内容涉及很广。包括资源背有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。通过景分析 自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情 本册课程目标是： 1. 对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加 一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动， 经常组织学生进行劳动实践。结合一些班队活动进 行爱劳动的教育。 课 2. 在实践的过程中掌握技能，学会探究，获得劳动体程 验，形成良好的技术素养。 目 标 课程 实施 一、教学措施 1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。 3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。 4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。 5.对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。结合一些班队活动进行爱劳动的教育。 6.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 7.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。 8.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 课时安排： 本大纲所列中年级的劳动课教学内容，应列入学校教学计划，每周安排1课时 周次 1 3 5 7 9 11 13 15 教学内容 洗衣物常识 凉拌菜 纸模型飞机 彩线编织 铁丝工艺 盆花管理 怎样贮藏白菜和萝卜 认识常见材料 周次 2 4 6 8 10 12 14 教学内容 整理房间 鸡蛋食品的制作 网眼拉花 打绳结 土豆盆景 常用调料、食品的贮存电视机的使用 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f158cd1e383567ec102de2bd960590c69ec3d805.html