实训基地工作总结
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实习实训基中心2016年工作总结 2016年，我院实习实训中心扎扎实实地开展了中心建设的各项工作。2016来，在上级主管部门的直接指导和大力支持下，我院实习实训中心紧紧围绕职业教育相关专业建设主题，充分依托学校学科、专业和师资优势，结合社会市场需求，有针对性开展了形式多样的培养培训工作，取得了较好成绩。现将实习实训中心主要工作总结如下： 一、实习实训中心基本情况 1、实习实训中心组织领导机构 为加强实习实训中心建设，学院成立了以院有关领导组成的实习实训中心建设领导小组，副院长娜日苏担任领导小组组长，张婷、宛磊、娜仁花等构成实习实训中心办公室成员，其余工作室配备专职工作人员结合的教学、科研、管理服务的组织机构，明确工作职责，保证了实习实训中心建设各项工作有序开展。 2、实习实训中心规章制度建设 为了保证实习实训中心工作规范、有序、高效的开展，根据职教师资培训工作要求，本专业建立了相应的实习实训中心工作制度，如《顶岗实习管理制》、《精密仪器管理的规定》、《校内实训管理制度》、 《校外实习管理制度》、《各实训室学生管理制度》等规章制度多项，发放给工作人员和学生使用，为实习实训中心工作规范化、科学化管理奠定了坚实基础。 3、经费投入使用情况 为进一步加强实习实训中心品牌建设，提高实习实训中心培训工作的质量和时效性，2016来累计投入资金近150万元，有效保证了实训工作有序开展。经费投入使用情况详见表一。 表一 产品 序号 名称 1 2 3 4 5 脚架 6 7 8 摄像三脚架 防潮箱 数字摄影机 2968 2120 46640 11872 8480 46640 郝建忠 郝建忠 郝建忠 高清摄像机 电池 SxS 存储卡 sxs 读卡器 专业摄像三 3869 7738 36570 2809 2968 1855 单价 合计 146280 11236 11872 5565 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 单项 管理人 9 10 11 12 13 镜头 镜头 镜头 镜头 监视器(129730 9158 8776 11925 4452 9730 9158 8776 11925 4452 25000 2968 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 寸） 14 15 储器 箱载式导演 16 监视器 17 18 19 高速摄影机 存储卡 读卡器 测光表(电20 影 级) 21 22 切换台 17寸液晶监23 视器 7950 7950 郝建忠 提词器 高标清数字36040 36040 14416 14416 郝建忠 郝建忠 4028 8056 67840 3158 689 67840 6316 689 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 18020 18020 郝建忠 摄影机 固态硬盘存 1484 25000 郝建忠 郝建忠 通话系统主24 站 专用一体化25 电源系统 飞行箱内嵌26 19寸 SE-2800专27 用道轨托架 高清硬盘数28 字录像机 专用输入/29 输出面板 30 31 电缆车 专业同期声32 话筒（套装） 演播室专业33 话筒 34 35 音机 调音台 专业数字录6740 6740 15370 15370 2597 5194 4452 8904 辅助材料 综合电缆含3551 3551 636 636 4240 4240 11978 11978 2332 2332 5512 5512 3604 3604 7314 7314 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 便携式数字36 录音机 hdmi智能硬37 盘录像机 连接线材38 （sdi/hdmi） 7.5米电控39 摇臂 套装 高标清非线40 性编辑系统 单反相机 41 套装 单反相机 42 套装 43 44 件 45 46 套装 47 抠像幕布 159 318 Cf存储卡 影视聚光灯64660 64660 689 3445 镜头 单反拍摄套10070 10070 12974 12974 27910 27910 20588 41176 44520 44520 11448 11448 5300 5300 5406 5406 2968 5936 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 斯坦尼康组48 合套件 影视轨道车49 套装 专业视频图50 形编辑工作站 无线MIC系51 统 专业全高清52 电影监看显示器 表二 序号 1 2 3 仪 彩色数码复合4 复印机 1台 79342 产品 数量 名称 液晶数位屏 草稿笔 彩色手刮扫描1台 1600 1台 1只 22365 480 价格 16430 16430 3286 9858 20776 20776 5618 5618 4452 4452 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 郝建忠 管理人 张国圣 张国圣 张国圣 李志国 平板式彩色图5 像扫描仪 6 7 激光打印机 教师机 1台 1台 37275 13685 6336*508 学生机 50台 （316800） 9 10 11 交换机 投影仪 幕布 1台 1台 1幅 1台 1台 1套 6幅 3394 4047 692 5857 692 2790 4470 娜仁花 娜仁花 娜仁花 娜仁花 娜仁花 娜仁花 娜仁花 娜仁花 李志国 娜仁花 1台 5180 李志国 12 多媒体操作台 13 14 15 表三 序号 1 机（拉网机） 2 丝网印刷箱式1 产品 数量 名称 丝网印刷绷网1 稳压电源 多媒体设备 遮光窗帘 价格 管理人 备注 5370 5390 宛磊 宛磊 晒版机 3 吸气手印台 简易丝印平台4 (大) 18320) 4700(5简易丝印平台5 （小） 23500) 6 7 8 （干燥架） 悬挂式可升降9 晾画架 10 底图柜 丝网网框（铝11 合金） 丝网网框（铝12 合金） 13 装裱机 1 2 800) 5950 宛磊 20 个4000) 400(2个宛磊 2 台8360) 200(20宛磊 2 台6000) 4180(2宛磊 3000(2宛磊 网版烘干机 拷贝台 可移动晾画架2 2375 宛磊 1 1 6780 5170 宛磊 宛磊 5 台宛磊 2 台宛磊 1 5610 9160(2宛磊 4、教学实验设施设备建设 首先加大了对实习实训中心硬件设施经费投入。我院充分抓住校区建设的机遇，对实训进行了综合改造和合理建设。到2016年，实习实训中心实验实训条件得到极大改善。仅2016年实验室设备投入达150余万元，充分满足了实训工作的需求。 5、校外实训实习实训中心情况 我专业在探索培养实用人才、与企业合作，设置不同的校企合作模式，走出了一条产学紧密结合，校企“优势互补、资源共享、效益双赢”的办学之路。 根据教育部高等职业院学校校企合作模式，教师必须到企业、学校实践的相关要求，教师会分别到不同的校内外实训基地进行教学、实践、实习，学生们对企业规章制度、企业文化、现代设备及管理、用人需求、技术体系有了深切的体会，从而丰富了专业技能、拓展了职业视野，提升了对职业教育的认识，较好地完成了实训任务。 二、校内强化前校后厂、校企合一，产学研一体化的培养模式 我院通过不断努力和上级部门领导的支持，学院选择了管理比较规范，经济效益比较好的呼和浩特脉点广告公司作为校内实践教学的合作伙伴，于2016年10月份建立校企合作校内实习基地，由学院安排学生进入基地实习和学生日常管理工作，确保实习正常进行，同 时我院请合作企业领导、专家听课，对教师所教、学生所学、企业所用三者是否对接进行评述，及时发现和纠正问题，确保所教、所学、所用有效对接。另外学生实习之前，学校、企业、学生三方要签订相关协议，约定学生实习期间的生活费、安全等事项，实习期间万一发生事故，可依协议执行，免除不必要的纠纷。已基本形成了"前校后厂、校企合一"的办学模式。 在此办学模式下，学院将专业教师和实习工厂的技师、工程师等人员的力量，组成了专兼结合、优势互补的真正意义上的"双师型"师资队伍。利用校内基地的设施设备和技术条件，将工学结合融合在生产现场的环境之中，把生产的现场作为教学的课堂，在现场讲解实际操作和解决疑难问题，由合作企业提供工艺标准、技术人员、工作量具和原材料，把学生以班组的形式进入工厂学习，由学生直接生产操作，做到真正意义上的工学结合，培养学生的安全意识、班组意识、成本意识、团队意识。这样既完成了实习工厂生产经营的任务，增加了合作企业经济收入，又提高了学生实际动手操作能力，增长了职业才干，能收到一举两得的效果。 三、校外搭建校企合作平台，进一步提升办学层次 我院在多年办学实践中，深切地体会到，必须配置与专业相对应的校外实习基地，以方便理论紧密联系实际并取得组织安排实习教学的自主权。为此，学院与内蒙古电视台、和林广播局、托县新闻中心、武川广播局、通辽广播局、内蒙古电视台经济生活频道、扎兰屯广播 电台、内蒙古臻和广告传媒公司、汇旭装饰有限公司、黑马广告公司、脉点广告公司、天翼图片社、内蒙古韩磊文化传媒公司、呼和浩特大红门装饰公司、内蒙古韩磊文化传媒公司、和林一中、民中、职中、蓝天中学、内蒙古岚成传媒公司等单位建立了稳固的校外实习实训基地。通过校企合作，使企业和学院高层管理、专业教师能进行沟通交流，有效发挥校企双方在人才培养方面的优势，形成合力，共同推进学院发展，促进企业生产经营，搭建互利双赢的平台，使学校、企业和学生三方受益。 1、共同打造师资队伍。为加快推进高技能人才培养，我院将学科(专业)带头人、骨干教师、教学能手利用假期送至企业培训学习，聘请企业专家组成专业课程开发指导委员，安排骨干教师到企业轮训，以及聘请企业技术人员或技术骨干作为学院的兼职教师等方式，提升我院教师队伍的整体水平。 2、实施"订单"培养。企业根据人才的需求，与学院签订用人协议，加强人才培养的针对性。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实习标准。学生的基础理论课和专业理论课由学院负责完成，学生的顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标。 3、企业搭建实习平台。学院利用企业的资源，建立稳定的实习基地，其生产车间和培训中心成为实践教学的课堂。 校企共同安排实践教学计划，特别是由企业安排其工程技术人员充任实践教学指导教师，与学院教师共同完成学生由专业技能的培养到就业岗位的过渡，努力缩短课堂与岗位、学校与社会的距离，更好地达到定向培养目标。 我们将在不断完善这一办学模式的基础上，形成具有特色的更加灵活、更加开放的办学模式和技能人才培养模式，为技能型人才提供更有利更有力的成才通道。 美术与传媒学院 实习实训中心 2016年10月 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c491920ade36a32d7375a417866fb84ae45cc308.html