科技神器作文
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班级： 姓名： 学号： 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 高二年级 语文导学案 使用日期：2018年5月8（24）日 编号32 课时1 主备人 校对人 审核人 潘鑫 李英灿 语文组 学习目标 争议性材料审题训练 学习重难点 思辨意识 学习过程 一、 试题回顾 目前，科技发展日新月异，各种“科技神器”层出不穷。例如，“翻译神器”让我们沟通没有了语言障碍，畅游各地；“支付神器”让我们无需携带现全便可轻松消费，方便快捷……科技发展让我们的生活不断提高，但另一方面，各种“神器”也使我们变得没有规矩。例如，“作业神器”使很多学生可以轻而易举完成作业，不再思考；“抢票神器”让不少人可以快人几秒抢到车票，有违公…… 读了上述材料，你对“科技神器”有怎样的感触与思考，请结合你的生活体验写一篇文章。 二、 审题立意 科技的发展是为了让生活更美好，高度便利之下确实带来了懒惰懈怠、有失公平等新的问题，我们可以给出的答案有很多。 观点一，你可以认同科技发展的大趋势不会改变，只有人不断修正调整自己来适应这高速变化的外部世界； 观点二，你也可以认为科技研发的根本是为了增强人类生活的幸福感，应该以人为本，但凡要牺牲人类原本的优良品质的神器，都应该被禁止； 观点三，你还可以认为，科技研发和人类使用有一个磨合阶段，使用过程中出现的伦理学问题，但凡能够用技术捍卫的，都应该积极调整，最终做到便利与伦理兼顾。 答案确定就等于你的文章立场确定。这篇文章还可以写得更有趣，因为要“结合你的生活体验”，比如你要讲科技应该以人为本，你讲述了家里的老人在雨天打车难的课题：科技神器作文 问题，渲染环境的恶劣、老人的无助，看到一排空车的标志却无车可用，即使停下来一辆，也是旁边的乘客用手机预约的，这样的情境叙述，可用增强情感上的感染力，令你的观点更能被接受。 比如你还要讲科技带来的便利，会促使人们不断克服暂时的技术障碍。比如，和父母分隔两地，原本不能使用智能机的父母，为了能经常见到你，不断摸索学习，终于能够轻松地和你视频语音，真正依靠科技跨越了距离，对新技术的学习是这个社会中每一个成员不应放弃的科目，无关年龄。 【解析】试题分析：这是一篇材料作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料涉及各种“科技神器”，如“翻译神器”、“支付神器”等。材料也介绍了“神器”的长处和不足之处。好处有：“翻译神器”让我们沟通没有了语言障碍，畅游各地；“支付神器”让我们无需携带现全便可轻松消费，方便快捷。不足之处如：“作业神器”使很多学生可以轻而易举完成作业，不再思考；“抢票神器”让不少人可以快人几秒抢到车票，有违公平……。作文时，要用辩证的方法看待“科技神器”，论述时要一分为二地看问题，体现作文的思辨性。 参考立意： ①从“科技神器”好处入手。如物质方面（吃穿住用行等）的满足，精神方面的愉悦。 ②从“科技神器”弊端方面入手。如头脑退化，“人情冷漠：很多优秀的传统会被遗弃。 ③“科技神器”本无错，关键是人们该怎样去利用它。如果写议论文。首先由材料提炼出中心论点。然后层层展开并列式、对照式的论述，围绕论点，列举事例，分析阐述，将论点与论据融合为一体。最后在结尾部分再次回扣论点。如果写记叙文，可以选择真实、生动的故事，把自己的想法告诉读者。 优秀题目： 款款得人心,件件实力派 让科技神器闪烁人性光辉 科技神器，有利有弊 范文阅读： 科技改变生活，智慧开启未来 林梓婷 科技神器，可谓左手天使，右手魔鬼。毫无疑问，科技正改变着我们的生活，或多或少，或好或坏，而未来掌握在我们手上，需要用智慧去开启。 我们为“科技神器”而骄傲，而神气。 第 1 页 共 2 页 一心向着目标前进的人整个世界都会为他让路 班级： 姓名： 学号： 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 首先，“科技神器”改变了我们的物质生活。“科技神器”简直满足了人类好吃懒做的低级欲望，给人类提供“偷懒”的机会。吃，“美团”一键下单，如果嫌弃外卖不健康，还可以利用“下厨房”手机软件进行烹制，有样学样，“妈妈再也不怕我饿肚子了”；穿，如果看上了某明星的衣服，可以利用搜图功能，立马得知品牌和实体店信息；住，家居必备神器频频涌现，只有你想不到，没有人类做不到的；用，如果你不想频繁提取现金，“支付神器”可以帮上你，还有备受年轻人青睐的自拍神器、充电宝；行，如果你出国旅行不会外语，“翻译神器”会解决你的语言障碍。 其次，“科技神器”愉悦了我们的精神生活。我们不妨计算一下时间成本，依靠神器节省下来的时间，你的生活过得更充裕淡定，下班后不必拖着疲惫的身躯去排队点餐，回家还可以看一部电影，享受生活的乐趣。 然而，我们见识到“科技神器”的神气之余，也应该清醒地认识到它邪恶的一面，尤其是对年青一代的“荼毒”。 以前，我们的沟通是面对面或者书信对话；现在，即使面对面，也是咫尺天涯，过年微信面对面收红包，虽说省去了包红包的繁琐，但也多少失去了人情味。更有甚者，为了抢红包，还有人研究出了“抢红包神器”，真让人哭笑不得，本来抢红包只是娱乐，一旦掺入这使诈的伎俩就变味了。 再者，“科技神器”既能体现一小部分人的聪明智慧，也能助长绝大多数人的思维惰性。学生依赖“作业神器”轻而易举完成作业，也不管所给的答案是否正确，更不钻研解题过程，久而久之，连会做的题也希望由神器来解答。“知之为知之，不知为不知”，如果连自己掌握多少知识都不清楚，何来智慧？一个不会思考的民族，怎么诞生“诺贝尔奖”？ 往往，科技与传统看起来是对立的，但最近有人研发出一款“作诗神器”。研发者的初衷是值得肯定的，传承文化，但恐怕这只是回归传统文化的一种炒作，停留在表皮层，未能深入古文化骨髓，因为“作诗神器” 作出来的诗虽平仄相对、对仗工整，但有生拼硬凑之嫌，缺乏古诗意境。真想劝劝那些急功近利的人，“别走得太快，等一等你落下的灵魂。” “科技神器”本无错，关键是人们该怎样去利用它。但问题是，技术工具的研发和流行又必然是因人们的需求而起。所以，与其对各种“神器”忧心忡忡，不如积极想办法应对。比如，作为学生，如果遇到难题，可以向“小猿搜题”等神器求助，但切忌完全照搬照抄，要怀着质疑与学习的态度去搜索，“尽信书不如无书”，反复咀嚼解题过程，知其所以然。作为软件开发商，要有“知识付费”意识，体现科技产品的可贵力量，尊重知识产权，设置门槛，提高身价。神器，可以用，但不可以滥用。 既然我们无法否认科技改变生活这一事实，那么，我们只能充分发挥人类的智慧，让神器为我所用，而不是成为神器的奴隶。 点睛：材料作文审题立意方法多样： 一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。 二、抓关键句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常是命题者或材料中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用。 三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。 四、由物及人法写。有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。 五、分析关系法。六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时细致体会命题者的感情色彩，这样才能确立最佳的立意。 七、多向辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题可围绕材料展开多角度立意。比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。 八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。 材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法。 第 2 页 共 2 页 一心向着目标前进的人整个世界都会为他让路 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4d9baa0e109581b6bd97f19227916888486b9b8.html