语文教育硕士课程设置探究——以华东师范大学课程系与中文系为例 康虞佳 【期刊名称】《现代语文（教学研究）》 【年(卷),期】2016(000)001 【摘 要】序言 在我国,学位被分为学术性学位（academic degree）和专业性学位（professional degree）,国外称为职业性学位,专业性学位又被细分为教育硕士、法律硕士、工商管理硕士等。我国的中小学教师队伍的学历多为本科,具有研究生学历和硕士学位的教师比例极小,因此培养教育硕士有利于提升教师队伍的整体素质和基础教育水准,同时也有利于培养基础教育界的高层次应用型人才。 【总页数】3页(P7-9) 【作 者】康虞佳 【作者单位】上海华东师范大学课程与教学系 200062 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.普通高校声乐课程设置的探究——以昌吉学院音乐系为例 [J], 王万里; 2.普通高校声乐课程设置的探究r——以昌吉学院音乐系为例 [J], 王万里 3.地方高校语文教育硕士课程设置的探究——以延边大学大学人文学院语文教育硕士培养为例 [J], 董淑华 4.体育教育训练学硕士课程设置的分析比较——以华中师范大学、东北师范大学和华东师范大学为例 [J], 陈蒙 5.成人教育学专业硕士学位课程设置探析——以哥伦比亚大学和华东师范大学为例 [J], 朱瑞 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c55fcaf6fe0a79563c1ec5da50e2524de518d0b8.html