我的祖国妈妈 教学目的： 1、通过发声训练指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息 对声音的支持。 2、学习并演唱《我的祖国妈妈》，培养学生具有初步的理 解和分析歌曲的能力。且感受其表达的的思想感情 教学的重点与难点： 1）歌曲情绪的表达，注意咬字要清晰，演唱要有感情， 把对祖国妈妈的爱深情的在歌唱中表现出来 2）结束句的高音演唱及气息的控制 教学方法： 讲解、分析、启发的教学法 教具：钢琴 教学内容： 一、发声训练 哼鸣训练 2/4 1 2 | 3 4 | 5 - | 5 4│3 2│1 - ‖ m 2/4 56 56│ 54 32 │1 - ‖ Lu lo lu lo lu 目的与要求： 体验头腔共鸣，母音要准确，保持微笑的歌唱状态，每个音要与气息拉住，并保持住气息的支持，连贯的气息要流畅走动，“m”等母音要求在面罩上打开，保持位置，发声时声音要贴着后咽壁吸着唱，保持前张后吸的感觉，把气息叹下来，喉头要稳定。通过 u母音的训练使歌唱者具备放松稳定的喉头和口腔的开度，以获得声音的高位置。 二、歌曲学习与演唱：----《我的祖国妈妈》 歌曲简介： 这首歌曲创作于1979年。在群情激奋，努力为中华民族的崛起的大背景下，施老师写下了这首作品。他一开始创作就把歌曲定位D调，音域从（a-小字二组的e）他想通过男中音这种特有的浑厚而迷人的音色，来刻画一位漂泊在异国他乡，已是满头白发的海外老人对祖国妈妈的深深眷念之情的音乐形象。作曲家希望通过这首作品真切的表达海外炎黄子孙不忘祖国，对祖国母亲的热爱，时时思念故土的情怀。歌曲一经问世，便广为传唱，成为深受美声唱法歌手喜爱，极富艺术感染力的中国声乐作品。 歌曲演唱要求： 1、熟悉曲调，了解并掌握后半拍起音的发声规律，认识切分音和附点音符的对作品情绪的作用。 2、以作品的开口音为突破口，通过有针对的声音练习，解决歌唱中存在的技巧问题。 3、采用分析，朗诵等形式，感受作品的情绪特征。 采用声音训练作为主要的练习手段，重点突破结束句的高音问题。 4、有感情的较完整演唱《我的祖国妈妈》 作业： 1、底下自己演唱认真演唱这首歌曲！掌握其中的重难点！ 2、掌握发声练习 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c60e6889f56527d3240c844769eae009591ba28e.html