语文九年级名著导读
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语文九年级名著导读 九（上） 一、《水浒传》 1 、作者：施耐庵，元末明初小说家 2 、主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 3 、阅读感受： ①人物形象鲜明生动惟妙惟肖； ②本出采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明； ③语言上，小说采用古白语，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。 4 、人物形象及对应的典型情节和性格特征 ①鲁达：鲁智深（花和尚），奉打镇关西，倒拔垂杨柳、大闹野猪林；嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。 ②武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭；崇尚忠义，勇而有谋，有仇必复，有恩必报（不足：滥杀无辜），是下层英雄好汉中最有血性和传奇色彩的人物。 ③吴用（智多星）：智取生辰纲；足智多谋，神机妙算。 ④林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山；武艺高强、勇而有谋，但为人安分守已、循规蹈矩，被逼上梁山。 ⑤李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场；嫉恶如刀、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 ⑥宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄；为人仗义，善于用人，但总想招安。 ⑦杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲；精明能干、粗暴蛮横。 二、《傅雷家书》 1 、作者：傅雷（ 1908 —— 1966 ），文学翻译家。 翻译作品：法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》的大部分作品《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。 2 、主要内容： 《傅雷家书》是傅雷作为父亲对留学海外的儿子傅聪的生活和艺术进行悉心指导的书信集。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。这些家长还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。 3 、阅读感受：这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。 三、“培根随笔”（共 58篇） 1 、作者：培根，英国哲学家、作家。全名弗兰西斯·培根。“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”（马克思语） 2 、主要内容：涉及哲学、伦理、处世之道等，其中多数与生活密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”，它关注现实，有议论官场生涯的篇章，有探讨修身持家的文字。 3 、写作特点：文笔紧凑、老练、锐利，说理透彻，警语迭出。 4 、阅读感受：从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者，如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。 局限性：他的毫不隐瞒的贵族立场，男权视角和某些近乎市侩哲学的功利主义思想。 5 、精彩片断： 《读美》点评：这篇论美的短文写得十分精彩，笔墨不多，却说理透彻，且语言优美，阐明了“美德比美貌更重要”的道理。它在培根的随笔中颇具代表性，集中体现了培根善于用诗化的语言阐述精辟的哲学特点。 6 、喜欢的格言警句： ①读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。 ②知识就是力量。③善择时即省时。④德行犹如宝石，朴素最美。⑤顺境易见劣性，逆境易见德性。 ⑥读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。 九（下） 《格列佛游记》 作者：乔纳森·斯威夫特（英国 18 世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家） 主要内容：全书共四个部分，写英国船医格列佛等因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国和马（慧 马因）国的经历。讽刺了英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、法律、财政、教育、文化、艺术等方面，反映了 18 世纪前半期英国的社会现实。 主要情节及对应寓意： 1 、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。 2 、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、竞争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。 3 、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。 4 、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧 马因 的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。 主要艺术特色： 1 、将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合。 2 、点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列。 3 、绝妙的想象，生动的细节。 阅读感受： ①小说充满了奇异的想像和童话色彩。②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。③小说的讽刺包含对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。 《简·爱》 作者：夏洛蒂·勃朗特，是英国十九世纪著名的女作家。 主要内容：《简爱》是一部具有自传色彩的作品。主人公简爱是个孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师，她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验，最终他们结婚了。 主要人物形象：简·爱，是一个富于激情、幻想和反抗精神的姑娘，追求自由幸福和崇高的精神境界。 主要艺术特色： 1 、小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩、亲切感人。 2 、比喻生动形象，洋溢着浓郁、丰富细胞的情感。 3 、内心独白娓娓道来，景物描写色彩斑斓，情节曲折、气氛诡异、悬念迭起。 聆听天籁：读读泰戈尔 作者简介：泰戈尔是印度文学巨匠，他一生创作了五十多部诗集，十几部中长篇小说，九十多部短篇小说，二十余种戏剧，以及两千多首歌曲和大量的绘画作品，印度国歌《人民 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c648a8de690203d8ce2f0066f5335a8103d26657.html