表格式教学设计模板 备课教师 使用教师 科 目 课题名称 课 时 一年组 一年组 写字 所在单位 所在单位 版 本 小学 小学 竖折折钩的书写 备课日期 5 使用日期 6 1 教学对象 一年级学生 一、教材内容分析 二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观） 1、掌握竖折折钩的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折折钩笔画的汉字。 三、学习者特征分析 一年级是所有学科起步阶段，写字也不例外。如何走好写字的第一步，我认为，教师一定要重视对写字的指导。教学中，我本着从长远出发的思想，精心指导学生写好字。 四、教学策略选择与设计 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，学生是学习和发展的主体。 五、教学环境及资源准备 带有田字格的小黑板 六、教学过程 设计意图教学过程 教师活动 学生活动 及资源准备 第 1 页 共 3 页 一、导入 二、新授 表格式教学设计模板 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 〈一〉讲解“竖折折钩”书写要领。 1．（出示比画课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论） 2．复习“竖折折钩”的写法，并引出“竖折折钩”的写法。 3．再次范写，让学生说说自己看到的“竖折折钩”的行笔特点。 4．教师分析讲解： 师边讲解边示范： 竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左 折方，右折稍微圆转。 横折折折钩：横画较短，两竖画上短下齐读课题 长，皆向左斜，钩与上折对正。 5．师领生写，边写边说要点。评议。 〈二〉学生练习书写“竖折折钩”，师行间 巡视辅导。（播放古典音乐） 〈三〉学习书写带“竖折折钩”的字。1．课学生说说自件出示范字。（课件出示）2．指名认读。 己看到的 3．指名说笔顺，书空。 “竖折折 谁能给它们组几个词。 钩”有什么 4．说说在你学过的字中， 特点。（分 出示汉字：亏 写 马 乃 杨 秀 小组讨论） 请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要 注意什么？ 亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形 小。 写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。 马：上小下大，底横要平，竖折折钩较 大。 教给他们 乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯， 写字的方居中起笔。 法是最重 杨：横折折折钩较大，上窄下宽。 说一说怎样要的，使之秀：上下对正，“乃”略小。 书写 能举一反5．带领学生分析书写要领。 三，触类旁 通，最后达 到自己能 独立写好 汉字 第 2 页 共 3 页 表格式教学设计模板 附板书设计： 竖折折钩的书写 七、教学反思 昨天的例课，我执教的题目是竖折折钩。本堂课我一改以前的小组讨论，增加了全班齐读关键词、关键句的这个环节，我还制作了小口诀，以增强学生的趣味性。这两个环节就是我借鉴优秀教师的方法。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6af8237c6da50e2524de518964bcf84b8d52d72.html