分散控制和集中控制教育社会学 研究层次上：符号互动理论和交换理论强调个体的首要性，把社会视为个体互动和交换的产物。结构功能主义则通过强调“系统”范畴而将社会结构和社会整体作为基本的分析单位，把研究重点放在社会上。认为个体的社会人格是由社会赋予和塑造的，个体参与社会活动的动机也是社会价值系统的反映，将个体动机与其行动的社会意义后果加以区分，关注后者。研究方向上：结构功能主义代表着一种与历史进化论和传统因果论不同的研究取向。在解释社会现象时，结构功能主义强调和侧重的是社会系统的现存结构及其在维持系统生存中所发挥的社会效果。不注重社会系统的进化轨迹和历史演变分析，侧重考查社会能继续维持生存的各种机制。对于社会系统的内部组成部分，不追究其起源，而是将其视为既成事实，侧重考察它们在维持系统生存中所作出的贡献。研究主题上：结构功能主义致力于一个基本问题：一个社会系统为了维持其存在，有哪些基本条件必须得到满足以及这些条件是如何得到满足的? 结构功能主义对这一问题的回答：任何现存社会都具有一些基本的制度模式(结构)，而这些制度模式之间发生着相互支持的关系(功能)，从而保证了社会系统的生存。在结构功能主义立场上，社会系统的存在具有首要意义。因此，凡是有助于系统存在的因素、机制和过程都得到突出的强调和优先考虑；而那些对社会系统的存在具有威胁和破坏作用的方面却遭到冷遇和忽略。因此，一般认为结构功能主义具有一种维护现存体制的保守倾向。方法论意义上：统一结构功能主义流派的基本特征是一种共有的功能分析方法。这一流派对当代社会学发展的影响不仅体现在它提供了具有丰富内涵的理论范畴和宏观的理论框架，而且，更重要的还体现在它为考察社会现象提供了新颖的观察角度，发展了一种全新的系统分析方法。功能分析方法对现代系统论的形成作出了贡献。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6b3d3fa6237ee06eff9aef8941ea76e58fa4aa9.html