2009—2010 学年下学期马庄小学兴趣、特长生培养计划素质教育的最终目 的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能 力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和 谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长 可能对他们的一生产生重大的影响。我校着眼于未来社会对人才的需要，本着 快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定兴趣、特 长生培养计划如下： 一、培养目标： （1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培 养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发 挥 （ 2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生 良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创 新，学会欣赏美、创造美； 二、主要任务： （1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造 性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； （ 2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育 教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； （3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展 空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的 "； 三、实施步骤： 第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法 这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及 特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有 专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调 整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划； "名学生 1/ 3 第二阶段：具体实施完善阶段 培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、 体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动， 并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志 品质； 第三阶段：形成良好的育人氛围 通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至 多才多艺的学生。 此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工 作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。 四、主要措施： 1、创设适合学生自主发展的环境和氛围： 给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自 身情况及时给予学生合理的建议和意见； 2、开展丰富多彩的活动： 在活动方式上，按班级活动（文艺会演等班级组织的活动） --校级活动（校 级兴趣小组等） ⑴广泛开展艺术教育活动：按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺 术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充 分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；另外，通过举行学 校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质； ⑵体育方面：在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专 长，选拔骨干队员，成立田径队，常年坚持训练； ⑶科学技术：学校成立科技制作兴趣小组，除在校内按时活动外，科技小 组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的 情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重 学生多种能力的培养，不断2/ 3 加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生 个性特长的充分发挥；使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要 彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标 准；给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自 身情况及时给予学生合理的建议和意见。 3/ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6fa3ded5d0e7cd184254b35eefdc8d377ee14b4.html