高效课堂语文导学案（B版） 课题：《 古诗二首 》 课时： 第一课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间： 20分钟 ） 1、自由诵读古诗，读准字音，读出节奏，请家长评价。 2、查字典理解“千寻、闻、畏、浮云、遮、缘”这些词语的意思。 3、试着理解诗句的意思。 【课堂导学】 一、学习目标： 1、理解《登飞来峰》诗意，想象诗句所描绘的景象，感悟诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。 2、有感情地朗读、背诵、默写。 二、导学过程： 策略 流程 自主研习 内容 学法 时间 合作交流 内容 学法 时间 展示反馈 内容 方式 时间 点拨整理 知识生成 规律总结 预习检测明确目 标 （预设时间：3分钟） 1、理解《登飞 来峰》诗意，想象诗句所描绘的景象，感悟诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。 2、有感情地朗 指名朗读古诗 要读准确，读流利，读出节奏。 读、背诵、默写。 1、理解作者及 写作背景。 2、弄清诗句大理 解 意。 3、把握全诗主感 悟旨。 （预1、组内交流：说1、各小组展诗句意思： 说前两句诗的意示。 思。 飞来峰顶有座高2、流利地背诵耸入云的塔，听说鸡这首诗，并能鸣时分能够看见旭云遮住我那远眺的2、交流讨论不理说出这首诗的日升起。不怕层层浮设时间：22分钟） 解的词语或诗意思。 句。 3、小组内自由朗读这首诗，想象这首诗的意境并试着背诵下来。 4、小组长负责监督，组内成员互相诵读诗文，表达出情感。 视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。 主旨：表达了不畏艰险、自信向上的积极进取的人生态度。 感悟哲 理（预设时间：5分钟） 1、通过王安石 蕴含哲理： 变法的故事，说小组讨论交流 全班汇报交流 站得高，才能说“浮云、不畏”望得远，在生活中的深层含义。 遇到困难挫折，要2、“不畏”说站得高一些，看长明了什么？ 远一点。 3、从诗中你明 白了什么道理？ 一、解释加点字的意思。 达标 ①千寻塔（ ） ② 闻说鸡鸣见日升（ ） ．．检 测 ③不畏浮云遮望眼（ ）④只缘身在最高层（ ）．．（预二、填空。 设时1、“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”一句采用 __________的手法，．间：10分钟） 点明飞来峰、千寻塔的高峻陡峭。 2、《登飞来峰》中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：__________________，__________________。 三、从你积累的古诗文中写一句借物抒情的句子。 三、板书设计 登飞来峰 站得高 看得远 角 度 景 情 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7619fa280d049649b6648d7c1c708a1284a0ac6.html