班级管理艺术随笔

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班级管理艺术随笔

张湘毓

【期刊名称】《中学教学参考》【年(卷),期】2012(000)027

【摘要】班级管理就性质而言是一种职业事务,是教育者重要而又基本的职责。管理只是教育的初级形式,教育的高级形式不在＂管＂而在＂化＂,＂教化＂是也。班级管理分常态管理和异态管理（突发事件的管理）两种。常态管理有章可循,大则《中学生守则》,小则校纪班规;异态管理则要考验教育者的教育智慧乃至人格情操,实属不易。

【总页数】1页(P127-127) 【作者】张湘毓

【作者单位】广东深圳市石岩公学高中部,518006 【正文语种】中文【中图分类】G451.6 【相关文献】

1."变"方可焕发班级活力——班级管理艺术谈2.浅谈班级管理艺术——善用情感教育,促进班级管理3.创新班级管理理念，注重班级管理艺术4.释放班级管理艺术魅力，提高小学班主任班级工作质量5.中职班主任班级管理艺术初探——以班级制度文化建设为例

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7ca5f46bfd126fff705cc1755270722192e59f8.html

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