短语结构类型 “短语结构类型”教学设计 教学目标： 1、认知短语的五种结构类型、概念及结构层次关系。2、能够恰当分割短语的种类。 3、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。教学重点：根据所学概念，正确划分短语类型。教学难点：短语的概念及结构层次关系。教学过程： 练习（课前测试） 表示以下词语的制备方式。多媒体展现： 树木手脚牛马大树红花火车砍树浇菜洗车花开树倒血流火红碧绿很高掉了翻出吃了吃的用的 通过对词的女团方式的备考真正达至温故而知新的目的。 二、新课教学 1、同列短语：同列短语就是由两个或两个以上的名词，动词或形容词同列共同组成的短语，词和词之间就是公平的联手，没酌定主次之分后。 例如：（多媒体展示）海口和三亚老师和同学花草树木珠光宝气改革开放唱歌和跳舞团结互助雄伟壮丽讨论并通过继承和发展聪明美丽光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽 2、偏正短语：偏正短语就是由名词、动词或形容词与它们前头的起至润色促进作用的成分共同组成短语，其中名词、动词、形容词就是中心语，润色名词的成分就是定语，润色动词、形容词的成分就是状语。定语、状语与中心语的关系，就是偏湿处的关系。 例如：（多媒体展示）我的老师恭敬地鞠躬小心观察世外桃源突然发现清晰的字迹小心地翻阅一个顾客完全相信 3、动宾短语：就是由动词和后边受到动词支配的成分一起组合成的短语，其中受到动词支配的就是宾语，则表示动作犯罪行为的对象、结果、除此等。宾语主要由名词，代词，或名词性的短语当好。 例如：（多媒体展示）敬畏生命开阔眼界热爱生活夸奖同学爱好文学撰写文章欢度节日维修汽车安排工作布置舞台 4、后迁调短语：后迁调短语就是由动词、形容词和在它们后边起至补足表明促进作用的成分一起共同组成的短语。起至补足表明促进作用的的成分就是补语。 例如：（多媒体展示）：开心极了热死了牵回去大得多 5、主谓短语：主谓短语就是由两个则表示被陈述与陈述关系的的词共同组成的短语，其中则表示被陈述的对象就是主语，用以陈述的就是谓语。主语通常由名词，代词当好，谓语通常由动词、形容词当好。 例如：（多媒体展示）：老师讲课阳光灿烂精力充沛觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅通俗易懂我们学习斗志昂扬意志坚定身心愉悦 6、介宾短语：介词和后边的宾语一起形成的短语，用以则表示时间、方位、除此、对象等。 例如：在教室里从海口来在上面按了两下往南边对同学说 7、的字短语：由名词，代词，动词，或形容词mor“的”共同组成的短语。的字短语可以用以替代名词，相等于一个名词的功能。 例如：八年级（6）班的语文老师的大家的勤奋刻苦的打篮球的在操场上锻炼的在树底下纳凉的 通过对短语类型的自学，可以为今后自学“句子的成分”作准备，学生如果掌控了这个知识点，就能够为今后自学分割句子成分奠定稳固的基础。 三、课堂练习（课后测试） 表示以下短语结构的类型 露珠晶莹（）密得不透气（）春光明媚（）好看极了（）工作繁忙（）暴跳如雷（）翻了一阵（）书写作业（） 非常美丽（）更加勇敢（）难能可贵的精神（）陶冶情操（）多么可爱（）更加极力（）蔚蓝的大海（）大家唱歌（）我们高兴（）爬到在树上的（）垂涎三尺（）洗脸得整洁（） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c81bdb4093c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7ba.html