探究事物的变化规律是什么班幼儿的观察内容 探究事物的变化规律是大班幼儿的观察内容，教案内容如下： 活动目标： 1、在操作活动中，能感知理解周围生活中的变化，并用语言大胆正确地表达。 2、能将生活中的变化用绘画的形式记录下来，培养发散性思维能力和丰富的想象力。 3、能积极主动地参与活动，养成细心观察，积极动手动脑操作、动口表达的好习惯。 活动准备： 1、心理准备：幼儿已初步感知周围事物的变化。 2、物质准备：用碱溶液处理过的纸做出的花、酚酞溶液颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、榨汁机，橙、纸、剪刀、固体胶、油画棒、温度计、气球、铅笔、卷笔刀记录各种变化的碟片。 活动过程： （一）游戏：我会变。 1、教师与幼儿边念儿歌边场（我们都是机器人，我们都是机器人，你会变，我会变，大家都会变。） 2、引导幼儿讲讲自己变得是什么。 3、再玩一次游戏，鼓励幼儿做的动作和原来的不一样。 （二）幼儿兴趣。 1、出示一瓶花，提问：这束花好看吗？是什么颜色的？教师把白花变成红花，激发幼儿的兴趣。 2、师：小朋友，你们能不能想办法让一些东西变得和原来不一样呢？ （三）尝试变化。 1、教师讲解各组活动的方法和要求。 2、幼儿分组尝试了解各种变化。 （1）纸的变化：各种纸、剪刀，幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化。 （2）橙的变化：幼儿用榨汁机把橙进行加工，看有什么变化。 （3）水的变化：小碗、勺子、冰糖、饮料粉、醋、冰。幼儿尝试加入不同的东西，让水发生变化。 （4）温度计的变化：装水的碗，温水，冰块，温度计。放入不同的碗中，看有什么变化。 （5）颜色的变化：红黄蓝色的水三杯，玻璃瓶。幼儿尝试用两种颜色混合在一起，观察发生的变化。 （6）气球、铅笔的变化：气球、气筒、铅笔刀，铅笔。尝试让它们发生变化。 3、幼儿交流各自发生的种种变化。 4、讲解变化：只要颜色、形状、大小、位置等等与原来不一样就是变化，要让东西发生变化可以采用各种不同的方法。欣赏变化组 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8312a03862458fb770bf78a6529647d26283462.html