七年级语文导学案 组别： 姓名： 课题 课型 学习目标 短语 预习展示课 1、知道动宾短语及补充短语和的字短语的特点。 时间 授课人 10月 30日 2、能准确的判定动宾短语及补充短语和的字短语。 1、解读目标 2分钟。 2、独学 10分钟 环节预设 3、师精讲 10分钟。 4、展示点拨20分钟。5、穿插巩固3分钟。 导学过程 知识超市 【学案】 动宾短语 由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，学法指导：我们已经学习了并列短语和偏正短语，千万不要忘记，下面是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结练一练巩固一下吧。 果、处所等。 将下面这段话中画线的并列短语和偏正短语找出来分别写在下面。 人是最能接受暗示的动物,积极的暗示，会对人的情绪和生理状态 例如：吃晚饭、盖房子、住石洞 产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取， 送、催人奋进。远离消极的人吧！否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想， 有的动词(如“给、教、告诉”等)可以带两个使你渐渐颓废，变得平庸无聊。 宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近并列短语： 宾语，离动词远的叫远偏正短语： 宾语。 例如：给我笔、教你 一首歌 二、通过自学，相信聪明的你已经明确这三类短语了，那就练一练吧。 1、区分下列短语类型。 整修一新（ ） 交头接耳（ ） 思维敏捷（ ） 补充短语： 由动词或形容词和跑江湖的（ ） 废寝忘食（ ） 前程远大（ ） 补语组成。补语在动词冷得发抖（ ） 急疯了（ ） 襟怀坦白（ ） 或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的挥手之间（ ） 住上一阵（ ） 挂在树上（ ） 作用。建议将动词、形愚公移山（ ） 扎小辫的（ ） 吃药片的（ ） 容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补红脸蛋蛋（ ）冒虚汗的 （ ） 喝多了 （ ） 充短语分为两类，一是动补短语，一是形 补短出丑了 （ ） 语。补语用“〈 〉”表示。 例如：洗得〈干净〉、2、下列各组短语同类的一组是（ ） 翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、A、市场繁荣 发展经济 悠久历史 活跃〈在基层〉、热得〈出一、温 故 B、 动作麻利 打倒一片 累得直喘 C、挑挑的 做买卖 针头线脑 全甩了 D、累垮了 饿晕了 渴得嗓子冒烟了 3、区分出下列短语中的主谓短语及动宾短语。 举世无双 .回味无穷 朗诵诗歌 .险象环生 各具风韵.心痛如割 交换眼神 .情节曲折 献身科学 .热爱科学 .访问朋友 .硕果累累 安排工作 .战胜自我 群莺乱飞 付出代价 汗〉、大得〈多〉 “的”字短语 定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的主谓短语： 性质和作用与其他名词 短语相同。 动宾短语： 类型： 4、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个， １、名词＋的 （这本书是）哥哥属于什么类型短语。 （1）、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 （这组短语以 短语为主，不同的是 （2）、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 （这组短语以 短语为主，不同的是 （3）A、讲解语法 B、细致耐心 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 （这组短语以 短语为主，不同的是 （4）A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 （这组短语以 短语为主，不同的是 5、比较判断短语类型： .一律向上 （ ） .跟北方的农民相似（ ） 高声赞美白杨树（ ） .争妍斗艳 （ ） 是一种奇迹 （ ） 古味盎然 （ ） 透明光嫩 （ ） 禁不住 （ ） 精巧地插上 （ ） 像一条瀑布 （ ） 吹拉弹唱 （ ） 精巧别致 （ ） 【教案】 的。 ２、代词＋的 （这本书是）我的。 ３、动词＋的： （现在生活水平提高了，）人们吃的、穿的、用的（好多了。） 在冰场上滑冰的（是一位姑娘。） ４、形容词＋的 红的（是花）、 绿的（是草 ） 1、解读目标 2分钟。 2、独学 10分钟 3、师精讲 10分钟。 4、展示点拨20分钟。5、穿插巩固3分钟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c840cad0360cba1aa811da32.html