《唐诗五首》教学建议 1.教学时间：2——3课时 2.要指导学生朗读这五首诗，读准节拍，读出情感，体会律诗的韵律美，要求能正确背诵、默写，可以根据五言七言引导进行二三字、四三字、二二三字的节奏朗读，读出差异。 3.教学古诗，对诗句含义的讲解要适当，不宜作烦琐分析和逐句串讲。可抓住诗歌的精要之处，指点一两句，设置一二个问题，引导思考。让学生在自主阅读与合作欣赏中，涵泳品味，发展想象力，受到美的熏陶和感染。 4.五首诗歌深浅有别，有些需要点拨，例如《黄鹤楼》、《使至塞上》；有些学生能自主完成欣赏，例如《钱塘湖春行》。建议实际教学中，教师重点教授难点篇目，比较浅的可以让学生自己根本赏析故事的步骤合作完成。 5.每首诗都有疑难之处，如果涉及诗歌理解，可以教给学生。有些存在学术争议的问题，不必过多涉及，例如《黄鹤楼》首句的“昔人”、《使至塞上》中“属国”，建议按注释来讲，不必将学界的考证和研究一股脑端给学生，增加学习上的负担。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8dd11cbff4733687e21af45b307e87100f6f816.html