幼儿园音乐律动教学初探 徐靖予 【期刊名称】《新课程（教研版）》 【年(卷),期】2012(000)010 【摘 要】“律动”又叫“听音动作”.“律”代表音律,“动”则是活动,律动即:用音乐代表语言指令幼儿活动,如,起立、坐下、开始、结束、走、跳等,都可以用音乐来指令.还可以用音乐让幼儿模仿一些简单的动作,如,打鼓、吹喇叭、开汽车、小鸟飞、小兔跳、小鱼游等,小朋友们非常喜欢这种音乐中的各种活动.律动可以培养和提高幼儿音乐欣赏和舞蹈活动的能力,是对幼儿进行美育的有效手段. 【总页数】1页(P137) 【作 者】徐靖予 【作者单位】江苏省苏州市相城区北桥中心幼儿园 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.论幼儿园音乐律动教学对幼儿节奏感的培养2.论幼儿园音乐律动教学对幼儿节奏感的培养3.幼儿园音乐教育中的律动教学4.幼儿园音乐教育中的律动教学5.体态律动教学法在幼儿园音乐教学中的运用思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c982158fbaf3f90f76c66137ee06eff9aef8498d.html