浅谈幼儿教师的双重身份——演员与观众 贾丹 【期刊名称】《当代幼教》 【年(卷),期】2011(000)001 【摘 要】在文学领域,大师们通过戏剧作品呈现出一幅幅生动形象的生活图景和互动场景,各色人等在生活的大舞台轮番上演.而在社会学领域,一些社会学家将这一思想引入并用以分析人的日常行为,个人之于社会,就如同演员之于舞台,而且真实生活中也有台前幕后、观众演员之分,这就为我们思考幼儿教师的身份及其践行提供了一个新的分析视角.从戏剧论的角度来看,教师在不同的场景中,是以演员或观众的身份开展工作的,不同的身份有着不同的要求和规范,如何恰如其分地践行这两种身份是个值得探讨的问题.一、作为演员人们常说,课堂对于一名教师来说,就是一个小舞台,老师是演员,儿童是观众,观众喜不喜欢这出戏,关键在于演员演得好不好.这里强调了教师的权威性和示范性,当教师践行演员这一身份时,从操作层面而言需要注意以下几个方面: 【总页数】2页(P12-13) 【作 者】贾丹 【作者单位】南京师范大学教育科学学院 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.做观众心中的演员、演观众喜爱的角色2."忘记观众"与"记住观众"——以话剧《邯郸记》为例谈演员在演出中与观众的关系3.从欣赏角度看戏曲演员与观众的关系4.从受众视角看《我就是演员》如何满足观众的视听需求5.抓住观众的收视心理满足观众的收视需要——论《我就是演员之巅峰对决》的成功之道 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9abe75c5427a5e9856a561252d380eb6394231a.html