中考备战：如何快速提高数学成绩 距离2021中考的生活越来越近，然而还有许多同学为自己的数学成绩发愁。作为中考的三大科之一，数学是断不能拖后腿的。在这最后的几个月里，我们如何快速提高数学成绩呢？ 第一，查查我们在知识方面还能做那些努力 关键的是做好知识的预备，考前要检查自己在初中学习的数学知识是否还有漏洞，是否有遗忘或易混的地点；其次是对解题常犯错误的预备，再看一下自己的错误笔记，假如你没有错题本，那能够把往常的做过的卷子找出来。翻看修改的部分，那确实是出错的地点、争取在中考答卷时，不犯或少犯过去曾犯过的错误。也确实是错误不二犯。 第二，一定要对自己有信心，心态是阻碍考试的最重要因素。 走进考场就要有舍我其谁的霸气。要信心十足，要相信自己差不多读了一千天的初中，进行了三百多天的复习，做了三千至四千道题，养兵千日，用兵一时，现在是收成的时候，自己会取得好成绩的。 反过来，假如进考场就底气不足，必定会阻碍自己的发挥。确实是平常日学习不行，也不要紧，初中升高中知识人一辈子的一段旅程，不是人一辈子的终点。只要你努力了，人一辈子处处是起点。。只要你消极，人一辈子处处是终点。 第三，审题专门关键 成也审题败也审题。如何审题呢？ （1）那个题目有哪些个已知条件？我能不能把已知条件分开？ （2）求解的目标是什么？对求解有什么要求？ （3）能不能画一个图关心摸索？好多问题是没有看清晰题意致错。审题不清，你做得越多，可能错的就越多。 （4）所给出的已知条件相互之间有什么关系？能不能从中发觉隐含条件？ （5）已知条件与求解目标有什么联系？ 能不能从中获得解题的思路？找到进门的门槛？ （6）能不能先从已知条件导出某些有用的东西？ （7）观看整个题目，联想我自己过去做过的题， 我是否做过与此有关的问题？是否做过表面上不同，实际上类似的问题？那个题目是由见过他们是如何求解的？ 第四，不怕可不能，就怕不对 会做和做对是两码事。考生要更加重视自己会做的题目：中考考试重要的是“不怕可不能，就怕不对”。 实际上，关于80%的学生来说，中考的较量是大伙儿都会做的题目的较量。因为，难题你可不能，别人也可能可不能。如此难题大伙儿都拿不到分数，然而你会做的题目，还有许多人会做。 中考针对普遍学生，你做错了，而别人做对了，那个差距就拉大了。 观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观看过程中指导。我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。有的小孩说“乌云跑得飞速。”我加以确信说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。有些同学往往对自己会的题目疏忽大意，急匆匆的把会做的题目的题目做错了。然后去做哪些难题，最后难题也得不了分数，傻不傻！傻不傻！聪慧人做傻事确实是如此做的。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9b63278834d2b160b4e767f5acfa1c7aa008297.html