幼儿园小班教案《小小鸟》含反思 小小鸟 一、教学目标： 1、情感态度：同学能理解保护小鸟的意义，加强环保意识，珍惜小动物。 2、语言本领：同学能够初步认得小鸟，感受小鸟发出的声音，并能仿照模拟，初步感受语言美。 3、认知本领：同学通过察看小鸟、听小鸟歌的进一步了解小鸟，初步把握小鸟基本特征。 4、动手本领：同学能认真察看小鸟线条，手绘，感受美的吸引。 二、教学重难点： 1、重点：让同学珍惜小鸟，加强环保意识；认得小鸟的基本特征；听小鸟歌的声音。 2、难点：让同学仿照小鸟歌的声音。 三、教学过程： 1、热身活动：老师放一首《天鹅湖》音乐，同学随着音乐进行运动。 2、导入：老师带领同学察看小鸟的图片，让同学说说小鸟是什么，同学则猜猜哪些小鸟在学校里会显现。 3、讲故事：老师让孩子们听故事《小鸟搬家》，营造保护小鸟的意识。 4、感性认得：老师依据不同小鸟，播放响应声音，要求同学听声之后说出那是哪种小鸟。 5、认知定义：老师和同学们分别来描述小鸟的一些特征，比如小鸟的形状、大小、羽毛等等，然而老师利用图片向大家呈现。 6、动手制作：让孩子们自由发挥创意画出本身心目中最美小鸟的画，要求：用饱满而富有表现力的线条表现出小鸟的形态特征，用明丽的颜色添上光彩，注意细节。 7、仿照唱：在音乐的带领下，让孩子仿照低吟浅唱，仿照小鸟的鸣叫声，感受语言美。 8、总结反思：通过本身的画和仿照唱一些过程来感受小鸟的特有之美，反思珍惜小生命的紧要性，并谈论今日的教学。 四、教学资源： 1、基础阅读材料：小小鸟的文化学问书籍、小动画电影等。 2、音乐素材：小鸟的声音录音、乐曲视频、充分活力的音乐等。 3、画材：蜡笔、颜料、画布等。 4、教具：小鸟的立体模型、图片、视频、录音机、光盘等。 五、反思： 小同学是长学问而不是‘升学机器，在这堂课中我们通过幼儿本身喜爱的形式，带领他们了解小鸟的特有之美，唤起他们珍惜小生命的意识。唯特的是，我们可以看到每个孩子都认真地去听小鸟叫声、认真地学习绘画，更不至于在融于音乐声的熏陶中，你们能任意发挥本身想象力去制造。在这个课程当中我们会通过音乐、绘画、形象化教学等多种方式，让孩子们完全沉浸在学习的过程中，构建一个良好的音乐环境，挖掘本身的潜能，让孩子们在愉悦、自由和放松的氛围中进行音乐体验和音乐制造。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9c13d9b82c758f5f61fb7360b4c2e3f572725d4.html