幼儿园小班教案《小小厨师》含反思 【活动目标】 激发幼儿对集体唱歌活动的乐趣。 引导幼儿初步学唱歌曲并根据旋律进行模唱。 帮助幼儿理解歌词内容。 通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。 在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。 【活动重难点】 重点:理解歌词旋律,进行模唱歌曲并能自然地表达出来。 难点:理解"切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸"的节奏。 【活动准备】 炒菜视频、实物炒菜一份、图谱ppt、《小小厨师》音乐、钢琴。 【活动过程】 （一）导入 通过实物菜肴,调动幼儿的兴趣。 提问: 1、"孩子们快看杨老师给你们带来了什么?" "谁做的菜会这么好吃啊?"启发幼儿说说厨师的工作。 2、"厨师是怎么做菜的?"引导幼儿说一说自己已有的生活经验并引出"切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸"。 3、"杨老师啊就带大家一起看看厨师是怎样做的。"播放分段视频并提问"这是在做什么?你能学学这个动作吗?我们一起来学学这位小朋友的动作。" （二）展开 1、幼儿欣赏《小小厨师》音乐,感受音乐的旋律并理解歌词内容。 （1）播放音乐,并提出在聆听音乐时的要求 "杨老师这里也有一首关于小厨师的歌,你们想听吗? 那要认真听,听听歌词里面都说了什么?" （2）完整欣赏歌曲后,梳理歌词内容。 "歌曲里面都说了什么" 2、教师完整清唱歌曲,（边唱边出示图谱,一小节一小节的出示）再次帮助幼儿理解歌词和感受歌曲旋律。 "这首歌真有意思,杨老师也想来唱一唱,你们听听杨老师唱的怎么样" "杨老师唱的好不好?你们想不想跟着杨老师一起唱?" 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/daa51779e73a580216fc700abb68a98270feace0.html