创作时间：二零二一年六月三十日 留守儿童的平安教育之南宫帮珍创作 创作时间：二零二一年六月三十日 药草学校 郭昌林 留守儿童作为一个新时期的特殊群体, 在平安方面存在较年夜的隐患.一是爷爷奶奶外公外婆因年夜多是一些年龄较年夜、文化较低的人, 对平安重视不够, 或者没有平安意识, 很少进行平安教育.二是平安监管也存在问题, 往往会因管理监护教育管理不到位而引发平安事故.三是农村孩子的父母相当部份都外出务工, 这些父母一个月甚至一年才华回家一次, 而孩子的生活和学习责无旁贷地落到了祖父母肩上, 形成了隔代管理的事实.造成了这部份学生对父母慈祥渴求的心理偏差, 使学校的教育和教学遇到严峻的挑战.面对这一现状, 我们检验考试了如下方法：（１）、用师爱弥补孩子缺少的父爱和母爱.班主任细心呵护他们, 随时交流思想、排解困苦, 随时让学生感到很平安, 带着学生与其远离的父母进行德律风联系, 交流学生在校在家的各方面的情况, 让父母经常了解孩子生长过程的细微变动.２）用学生父母创业艰辛的事迹来激励他们, 使其酿成学生学习的动力, 拷打他们不竭进取.⑶教给“祖父母”们平安教育的方法.与学生祖辈经常谈儿童心理, 现代环境下的孩子平安管理和学习指导, 孩子在家应该干什么, 不能做什么, 处处做到平安教育.让孩子从细微处做起, 养成良好创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日 的品德习惯、学习习惯、生活习惯.⑷营造互助互爱的氛围, 以主题队会、互结对子、节日祝福等形式.让人人都沐浴在爱的阳光中.把学校平安教育与社会、家庭紧密连接, 把“让学生平安、让家长放心、让社会满意”落实到实处.抓好学校教学平安管理的每一个环节, 让每位教师在平安管理的过程中成熟、发展、提高；让每位学生在学校获得进步, 健康、愉快地生长是学校管理者应该深刻反思, 躬身践行的必修课题. 创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c9f5fd1d9b8fcc22bcd126fff705cc1754275f9f.html