恰当运用实证主义的研究范式和方法 李玉静 【期刊名称】《职业技术教育》 【年(卷),期】2015(0)22 【摘 要】实证主义是萌芽于19世纪初、盛行于20世纪60～70年代的一种教育研究范式。19世纪盛行的科学哲学、实证社会学、结构功能主义、发展理论与现代化理论、经验主义方法论以及实验教育学等因素促成了教育实证分析范式的诞生和广泛应用。实证主义在方法论、本体论和研究主体上都有一系列鲜明的特征。 【总页数】1页(P1) 【作 者】李玉静 【作者单位】 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.形而上学还是实证主义——对经济法研究范式的反思2.比较教育实证主义研究范式的基本观点与特征分析3.后现代主义视野下的管理学实证主义研究范式思考4.后实证主义对于音乐心理学研究范式的启示5.对实证主义与建构主义教学设计研究范式的批判性分析与思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca4e372d02f69e3143323968011ca300a6c3f6f7.html