舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（正页） 舒兰市小城镇中心校 年级 年 班 教师： 小小创意广授课课题 课型 表达 课时 1 总第（ ）课时 告牌 日期 知识 与技能 教学目标 学会观察图画，根据情境为广告牌写出合适的广告语。 过程 与方法 练习用普通话流利、洪亮地表达。 情感态度 培养学生表达的自信心。 与价值观 教学重、难点 根据图意，发挥想象，设计广告语。 教具课件 主题图 学生出席 全员 板 书 板 画 设 计 预 习 设 计 搜集广告语 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计（含时间分配） 教师活动内容 . 方式 一、对比入题 出示广告语“别伤害我”和“别踩我，我还没长大”对比指导哪种广告方式打动你。 二、出事几组有创意的广告语，总结特点 1、对几组广告语进行指导。 读一读，你用什么样的心情读，感受如何。 小组探讨广告语的特点。 2、老师巡视，知道归纳 3、指导汇报广告语的特点。 尽量说完整话。 4.指导说出广告语言的重要性。 三、实践创意广告牌 指导用不同的方式进行广告创作。 注意广告牌的几个特点。 四、作业布置 为我们的校园设计广告语 学生活动内容 . 方式 边读边体会 读一读各个广告语，读的过程中你用什么样的心情来读，谈谈自己的感受怎样。 小组探讨其特点。 小组归纳 总结广告语的特点： （1）语言简短 （2）表达出意思 （3）新颖创新 学习为什么要设立广告牌 通过图画等形式进行创造，初步感受广告牌的特点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca6f093800f69e3143323968011ca300a6c3f6e3.html