教学文档 小班言语古诗教案：咏鹅 一、活动目标： 1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。 2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。 二、活动打算： 多媒体课件，音乐磁带，头饰人手一个，塑料地毯围成一个小“池塘〞。 三、活动过程： 〔一〕通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。 1、宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！ 2、听音乐做戏水的动作。〔伸伸脖子、理理羽毛、划划水〕 3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？〔模仿小鹅的手型〕 4、我们认真看看它们在干什么呀,？ 〔二〕结合多媒体，初步观赏古诗（咏鹅）。 1、哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在快乐地欢迎我们呢！你们看，有这么多的小鹅？〔鹅鹅鹅〕 2、小白鹅一边在欢迎我们，一边还在跳舞呢，我们再来看看它们是怎样来跳舞的？ 〔三〕再次结合多媒体，通过模仿动作，进一步感知古诗（咏鹅）。 1、它们是怎么在跳舞的呀？ 它们的脖子是怎样的？〔它们伸着脖子，头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢：曲项向天歌〕集体模仿动作。 2、它们的羽毛是什么颜色的？〔白白的羽毛〕哦，你们看它们还在水里游泳呢？〔白毛浮绿水〕集体模仿动作。 3、它们的小脚可真美丽，是什么颜色的呀？〔红红的〕那它们是怎么在游的呀？哦，像划船一样的，我们来学学看，〔红掌拨清波〕集体模仿动作。 . 教学文档 〔四〕和着音乐诵读古诗，感受古诗的韵律。 1、我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳，好不好。〔轻音乐〕 2、这次我们大声的唱给小白鹅听。〔轻音乐〕 3、小白鹅，它送来了一盒它唱歌的磁带呢，不过它唱歌的速度有点快，我们跟着小白鹅一起唱，好吗？〔跟念〕 4、这一次，小白鹅想请你们能找个朋友表演给它看，你们愿不情愿呀？〔快〕 两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/caa9ff2ccf1755270722192e453610661ed95a2e.html