优品课件之古诗诵读绝句

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古诗诵读绝句

古诗诵读:绝句 教学目的: 1会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3、通过诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏,和谐美好的景象。 教学重点: 1、会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 教学难点: 通过诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏,和谐美好的景象。 教学时间: 一课时 教学过程: 三、 启发谈话,导入新课 1、教师启发谈话: 同学们,春天来了自然界的景物会发生怎样的变化?听音乐,你想到了什么? 春天是温暖的,是充满生机的,是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文,今天,我们就来学习一首《绝句》 2、板书课题 这首短小的绝句极其生动地描绘了美丽如画的春天的景色。快让我们来听听诗人是怎样歌颂赞美春天的。 四、 初读课文,读正确,读流利。 1 教师范读,使学生整体感受,激起兴趣。 2 自己试读课文。 3 对照格里的生字画出文中的生字,同桌间互相读一读,读准字音。 4 出示生字卡,开火车读生字。 三、 细读课文,读懂诗句。 1、 你一定想把这首诗读给同学们听吧,那你可得多读几遍。(生自由读诗句) 2、 指名学生读诗句。 (请读的好的学生配上音乐再读一读) 你可以看着图也可以看着诗,你想到了什么? (这首诗的前两句,画出了由春日、春风、江山、花草构成的阔远而明丽的春景。诗的后两句具体描绘衔泥的飞燕、安睡的鸳鸯,一上一下,一动一静,相应成趣,充满了生机勃勃而又安宁恬适的春天气息。 3、 男、女生进行比赛,看谁读的好。 四、朗读背诵,体会感情。 5、 指导学生背诵古诗。 背这首古诗了吗?先自己试一试吧。 6、 指名学生背诵。 7、 四人小组,选择自己喜欢的方式背诵。 8、 集体背诵古诗。 五、课外延伸,注重积累。 3、 你还收集了哪些和春天有关的故事?背给同学们听听吧。 4、 多么迷人春天,你也可以当当小诗人或是小作家,说几句赞美春天的诗句吧。

板书设计: 杜甫 丽, 香。 子, 鸯。


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