幼儿园教研案例.doc 三年级《天气》社会学教研案例 一、教学目标 （1）知识与技能目标 1. 能听懂和理解有关天气的语言； 2. 能唱出有关天气的歌曲； 3. 能根据实际情况判断天气； 4. 能利用汉字、图画等来说明相关的天气现象。 （2）情感态度与价值观目标 1. 养成自己关注室外环境的习惯； 2. 培养对大自然的爱和尊重； 3. 锻炼和领会大自然现象的能力； 4. 学会安全防范天气灾害，促进绿色低碳生活。 二、教学准备 1. 日落、云彩、雨、小雨、雨夹雪、大雪、雾等图片； 2. 有关天气的故事与歌曲； 3. 以自然之恩为主题的相关书籍，如《新编诗经》、《春初处童谣》等； 4. 天气有关的若干文具，如望远镜、拖把、雨伞、锤子等； 5. 日天气图等。 三、教学过程 （1）热身 1. 老师播放有关天气的歌曲，带领孩子唱，引发学习兴趣。 2. 老师播放有关天气的动画，引导孩子说出有关内容。 （2）复习 1. 老师出示一些具有代表性的天气图片，询问孩子知道哪些天气。 2. 通过画线、划图，帮助孩子认知天气情况。 （3）启发 1. 老师引导孩子分析天气中不同元素代表的意义，引发孩子思索、讨论。 2. 通过天气图调查，分析不同地区的气候。 （4）指导 1. 老师分组进行天气探究，让孩子通过自己的观察、体验、实践，系统地掌握有关天气的知识。 2. 老师能指导孩子画出简单的天气图，引导孩子深入学习。 （5）总结 1. 老师用锤子敲击，引导孩子看到的天气变化不断，总结天气变化的规律。 2. 启发孩子利用有关天气的知识，预测未来的天气情况。 四、板书设计 浪漫雨夹雪 朝晖夏日燥 安全防范灾害 绿色低碳生活 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cb324d39c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b141.html