1、抓好学生的常规教育。 根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带着全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要展开自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。 2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。 工作中，持续用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设持续完善。 3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提升，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。 5.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的水平，支持他们展开各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。 6、重视家校联系。做好家访工作，班主任即时与家长即时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。 7、提升自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习相关教育方面的材料，持续改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的水平持续提升，课后要即时总结经验，吸取教训。 10.卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cc648f936c1aff00bed5b9f3f90f76c661374cee.html