王寨小学课时教案设计 年级_ 学科_ 校本(古诗词) 总 10 课时 题目 终南别业 课型 阅读 1.正确、流利地朗读、背诵、默写四句古诗词曲。 教学目标 2.理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。 教学重、难点 教学准备 引导学生想象诗词的意境,理解、感悟、体会这首诗词所表达的感情。 1.预习课文,搜集与古诗词曲有关的资料。 2.多媒体课件。 教学过程 一、谈话导入新课 这首诗属于近体诗中的五律,是唐代山水田园诗人王维的代表作之一。诗中把退隐后自得其乐的闲适情趣,写得有声有色,惟妙惟肖。诗人兴致来了就独自信步漫游,走到水的尽头就坐看行云变幻,这生动地刻画了一位隐居者的形象,如见其人。同山间老人谈谈笑笑,把回家的时间也忘了,十分自由惬意,这是诗人捕捉到了典型环境中的典型事例,突出地表现了退隐者豁达的性格。诗语平白如话,却极具功力,诗味、理趣二者兼备。 二、初读古诗,理解诗题 1.自由读《终南别业》,注意读准字音。自己读熟练后再读给同桌听。 2.指名分别读诗词。注意生字的发音。 3.结合注释和搜集的资料说一说两首诗词的写作背景。 [多种形式的读文,促使学生多次与生字见面,在读中识字,在读中感知诗的大意。 三、吟诵感悟,想象画面 学习《终南别业》。 1.带着问题,再读古诗《终南别业》。 (1)作者是心情怎样? (2)沿途作者都看到了什么?想到了什么?,与小组内的同学交流一下。 二次备课 (3)想一想作者的心情怎样? 2.学生自主学习,合作交流。 3.全班交流 《终南别业》 王 维 中岁颇好道,晚家南山陲。 兴来每独往,胜事空自知。 行到水穷处,坐看云起时。 偶然值林叟,谈笑无还期。 中年以后厌尘俗喧嚣,信奉佛教;晚年定居安家在南山边陲。兴致来了,独自一人前往欣赏这美丽的景色,这种快意的事只能自得其乐。随意而行,不知不觉,竟走到流水的尽头,看是无路可走了;于是索性就地坐下来,看那悠闲无心的云兴起漂游。偶然间遇见山林中的一位老者,自由交谈说笑毫无拘束,忘了回去的时期。 《终南别业》 王 维 中岁颇好道,晚家南山陲。 兴来每独往,胜事空自知。 行到水穷处,坐看云起时。 偶然值林叟,谈笑无还期。 板书设计 反思与重建 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/cceee272cc1755270722088d.html