老师顶岗实习心得：虚心请教，不断进步 从开场顶岗实习到如今，已经快一个月了。在将近一个月的时间里，我越来越认识到课堂管理的重要性。课堂管理贯穿课堂教学的整个过程，我始终坚信良好的课堂纪律是顺利进展课堂教学活动的保证, 更是学生学到知识的关键，只有采取行之有效的课堂管理策略, 才能使教学顺利进展。但是我觉得我的课堂管理是失败的，过于严厉或者是过于温顺都不是正确的方法，课堂管理需要一定的技巧和策略。通过和三班、四班班主任的交流与学习，我知道我的课堂管理方式不成熟，需要学习和改良的地方还有很多。 从我上第一节课开场，四班有一个坐在第一桌的孩子就没有听过课，总是抱着手东张西望。我一开场以为他可能是对我这个新来的老师不太适应，每次走到他面前的时候，我都会提醒他：“动动笔，写一写，待着还不如学一点。”两周多下来，我发现根本无济于事，他仍然我行我素，根本对我不屑一顾。在一次课上，他不但不听课，还一直搞小动作，不尊重老师，我选择把他交给班主任处理。找到班主任之后，班主任把他叫到办公室对他进展教育，这位老师教育学生的时候严慈相济，收到了不错的效果。这名学生不仅成认了错误，后来还向第 1 页 共 3 页 我保证在课堂上要好好学习，而且这两次他表现确实实比以前好了很多。通过这件事，我明白了作为一名任课老师，课堂管理必需要和班主任配合，班主任是一个班的核心，与班主任的互相配合，可以到达事半功倍的效果。但是同时，我们又不能把希望都寄托在班主任身上，毕竟班主任的事情比拟多，而且这是任课老师自己的课堂，不能总是费事班主任帮助管理。我们可以抓一个典型，警示他的同时，也告诉同学们上课不认真的后果。 三班是在我教的这几个班里表现最好的。在和三班班主任交谈的时候，对于老师的管理方式我非常赞同。首先，老师一定要有自己的原那么,说过的话一定要算数，决不能食言, 在同学面前树立威信，这样同学们才会听你的话。第二，要多找孩子们谈心，老师说，孩子们之所以爱说话，多数是想引起老师和同学们的关注，因为在家里父母都忙于工作，得到的关注很少，听了老师的话，还是挺心疼这群孩子们的，虽然他们上课说话，扰乱课堂秩序，我也时常训斥他们，但是我只是气他们对自己不负责任，学习的态度不认真，柴米油盐都不进。可是归根究底他们还是一个孩子，我一直相信，一个老师的一句话、一个动作甚至是一个表情都可能影响一个孩子一辈子，我们要和他们去交心，以心换心。第三，班主任和任课老师要一个唱红脸，一个唱白脸。班主任负责严厉，任课老师负责让学第 2 页 共 3 页 生怀有感恩之心，让孩子们觉明白老师对他们的好。最后，就是自身的专业素养和人格魅力，讲课要能吸引学生，把学生的注意力转移到课堂上来。 作为一名新老师，我要学习的东西真的很多。很多时候我总是过于着急，渐渐地我发现改变学生是一个长时间的过程，也不是每个学生都会按照老师的想法去做。我如今需要做的就是把心静下来，一步一个脚印，虚心请教，不断进步，走好顶岗实习的每一步路。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cde80c55fd4733687e21af45b307e87100f6f843.html