篇一：研究性学习课题开题报告模板研究性学习课题开题报告 究性学习课题开题报告（案例）篇二：高中研究性学习课题开题报告 高中研究性学习课题 开题报告 一． 课题名称：山水与文化 二． 课题组组长：王君杰 成员：王泽琛，王文周，杨帆，白松，闵超 三． 课题提出背景说明： 中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。这自然与人文的两大特点，孕育 出丰富多彩的中国山水文化。中国众多的名山胜水，不仅自然景观雄奇秀丽，而且沉积着深厚的文化，闪耀着 灿烂的异彩。所谓“中国山水文化”，就是山山水水中蕴涵和引发的文化现象。这是中国的宝贵财富，也是全 人类的自然与文化遗产，在世界上有显著的地位。 四． 课题研究的目的和意义： 中国山水文化具有多层面的价值。当今世界，旅游越来越普遍地成为人们的一种重要的生活内容，人们以 这种活动来满足高层次的需求。我国风景名胜区遍及全国各地，旅游资源极其丰富，旅游业被称为我国的“朝 阳工业”，风景名胜区是我国的“无烟工厂”，发展旅游业的潜力很大。中国山水文化的研究，揭示出我国风 景名胜固有的独特魅力，帮助人们真正地认识和欣赏她们的美，激发起人们强烈的感情，从而吸引更多的人游 览我国风景名胜，热爱我国风景名胜，理解我国风景名胜。这方面的经济和社会效益都是不可估量的。这是第 一层面的价值。中国山水文化保留着历史的足迹，又是了解中国文化及其发展的特殊的窗口。中国自古就有“ 读万卷书，行万里路”之说，把游历与读书相提并论。许多风景名胜区都保留着丰富的实物资料，生动地体现 出不同时代的文化特色。发掘中国山水文化的这一层面的价值，是弘扬中华文化的一条重要的途径。发扬中国 山水文化中蕴涵的优秀民族传统，这是它更深的一个层面的价值。 五． 预期成果： 了解山水文化的行成与本质，特点与形态，立足于当下从新时代的高度去理解人与山水的关系。 六． 研究方法： 搜集资料，问卷调查 七． 活动计划： 1. 任务分工： 分为3个小组 第一组：王君杰，王泽琛负责制定问卷与发放。 第二组：王文周，杨帆整理和搜集资料。 第三组：白松，闵超打印文件及最终整理。 2. 活动步骤： （1） 全体组员进行讨论、确定课题、出动全体组员收集有关资 料。 （2） 全体组员发放问卷。（3） 对回收问卷和所收资料进行整理。 （4） 上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。篇三：研究性学习开题报告 北师大三附中2016届项目实验班 “因水而生的文明——中国大运河” 综合课 开题报告 题目_北京杭州两地运河桥梁的对比研究 小组名称：____木乔_______________ 小组成员：____李京洋___刘晓曼_____ ___________ 课题名称：北京杭州两地运河桥梁的对比研究 指导教师：______董颖老师_________ 填写日期：____年____月____日 目 录 1、摘要 第一部分 课题论证 1、 选题背景 2、 初步设想和创新点 第二部分 课题的研究意义（理论、实践）和主要内容及可行性论述 1、 目的和意义 2、 主要内容 3、 可行性论述（分析） 第三部分 论文撰写过程中拟采取的研究方法和手段 1、 拟采取的研究方法和手段 第四部分 计划进度及内容 1、 小组成员任务分工 2、 实施步骤 3、 活动所需的条件 4、 参考资料 摘要： 俗话说：“逢山开路，遇水搭桥。”桥大大便利了建设、交通以至观光旅游。桥梁，这个闪耀着劳动人民创造智慧的产物，也初具规模，并且日益成为人民日常的政治、经济、生活中不可缺少的重要建筑物。 我国土地辽阔，南北之间和东西之间的桥梁，受所在自然地理和人文社会的影响，因地制宜，都形成了各自相对独立的风格和特色。 北方地区，桥梁多为宽坦雄伟的石拱桥和石梁桥，以便于船只从桥下通过；南方地区，水量丰富，密如结网，加之人烟稠密，交通频繁，道路必须依赖桥梁而后脉络通畅，路多河多，桥梁到处可见。 从桥梁的风格上看，北方的桥如同北方的人，显得粗犷朴实；南方的桥也同南方的人，显得灵巧轻盈。又因为北京和杭州之间的大运河，使得运河的桥梁变得更加独特而富有不一样的韵味。 关键词：北京 杭州 运河 桥梁 第一部分 课题论证 1、 选题背景 北京与杭州同为京杭大运河流经的城市，在我国漕运历史上占据着重要地位。众所周知，两地间文化存在着差异。从饮食、生活方式等角度分析两地文化差异的研究有很多，但从桥梁的形态、特点、以及结构对其进行分析的研究报告却屈指可数。 2、 初步设想和创新点——措辞 初步设想：通过北京与杭州运河桥梁的对比、分析与研究，全面且深入的了解京杭大运河流经的两座城市间通过桥梁反映出的地域差异与文化差异。 创新点：我们将从运河桥梁的建筑风格与结构两个角度切入进行研究。桥梁的实用功能决定了桥梁的建筑结构，当地的文化传统影响着桥梁的建筑风格。所以，通过对京杭两地运河桥梁建筑结构及建筑风格的对比，即 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cec3ffec83c4bb4cf6ecd149.html