《遇见春天》绘本阅读共读教学设计 近几日的天气着实舒适，一觉醒来，起身推窗，便有明亮的阳光倾泻而来，温暖的和风拂面而过。是的，春天，来了。趁着大好春光，就让我们一起，与绘本里的春天来一场美丽的相遇吧！《遇见春天》，一个听起来就倍感温暖的名字，实在适合在冬去春来的日子和孩子共读。 封面上的两只双胞胎小黑熊、黄色的蝴蝶、粉色的花朵，绿色的小草，画面没有那么鲜艳夺目，仅仅是淡淡点缀，却恰如其分地营造了春天的氛围。 全书随着故事情节的发展，图文颜色由单一的黑白逐渐过渡到彩色，这是从冬天来到春天的自然色彩过渡，也是两只小黑熊寻找春天的心情变化。最为凸显的便是“春天”俩字，所有的“春天”两个字都使用粉色，与最后一页开满粉色花朵的场景相呼应，“春天”从点滴的预告，逐渐过渡到充满整个世界。 是的，“春天”的字样尽管出现在故事的后半部分，而，精明的画家却将春天画在冬天里。中第一次从冬眠中醒来的 本身就处在人生的春天，跟随它们渴望的双眼，我们依稀看到枝头的蓓蕾凝聚生命的全部力量悄然变化，酣睡中的小动物在迷迷糊糊中次第醒来，我们在写满冬景的文字中尽情想象着春天的到来。“春天”着粉色外衣，一个、两个、三个……配合着画面跳进我们的眼睛，悄然提醒着我们。 “春天”女孩的登场更是点睛之笔，既在预料之外，又在情理之中。小熊最终把女孩当成了“春天”，高高兴兴返回了家，但我们早已经和它们一起体验了真正的春天，尤其是翻阅到最后一页，看到满眼春色时，感受到了来自大自然的温暖，更感受到了来自人间的温暖。人间多一些“春天”一样的女孩，时时处处都是春天；心里有春天，生命里都是春天。 共读过程 ： 1. 出示绘本，引导孩子观察，激发兴趣。 提问：从这幅图片上你看到了什么？你觉得这是什么季节？ 2. 观看ppt，理解故事内容，大胆表达自己的想法。 （1）小熊玛库和玛塔从没见过春天，听了爸爸妈妈的话，他们会怎么 做呢？ 春天对小熊来说是新奇的，美好的，所以他们一定要去寻找春天。 （2）他们去哪里找了？ 摸积雪——积雪融化 摸河水——河水变暖 掀石头——小草的嫩芽会从地面钻出来\小草的嫩芽悄悄地钻出地面 爬树上——树枝上长出绿叶 （3）玛库和玛塔把什么当成了“春天”？它们为什么会这样认为呢？你们觉得小熊找对了吗？ （4）在我们的生活中，你遇见过这样的“春天”吗？它在哪里呢？ 遇见春天 当_________________， 我知道， 春天来了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf051c4e5aeef8c75fbfc77da26925c52cc591e9.html