苏教版六年级语文上第二单元作文辅导：向爸爸妈妈表达爱 今天，接连两个同事向南山老师探讨如何写好第二单元作文。翻阅同步作文和教辅资料，上面所提供的资料大多详而不实，有的文不照题，有的乃至误导了师生的写作思路。下面，南山老师来个抛砖引玉，与博友们分享自己的教研功效。 这是苏教版第十一册第二单元的作文，要求写一篇习作，表达自己对爸爸、妈妈的爱。教材中有一幅插图，还有一首小诗： 固然知道，太阳出来时，雪人就会融化。心里仍是会忍不住难过，我要赶在雪化之前，热情地拥抱你，高声告知你：我想永远和你在一路。 接下来是具体要求： 从小到大，咱们洗澡过量少爱呢？数不清。你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗？今天回家做一事，想一想爸爸妈妈平时是怎么爱你的，然后跑到爸爸（或妈妈）眼前，看着他的眼睛认真地说：“我爱你！”实在不好意思地话，就写在纸上给他看。爸爸（或妈妈）会有怎么样的反映呢？碰运气！哦，别忘了把整个进程记下来，让老师、同窗一路来分享。 如何写好这次作文呢？ 首先，肯定作文主题。观察插图，插图画面清新自然，充满童趣、童真，描述的是雪后转晴，太阳出来了，一名小女孩恋恋不舍地拥抱堆好的雪人。这首小诗与插图内容相配，表达了作者对雪人的真情挽留，情真意切。有情感地朗诵小诗，从中可以体会到“温馨、温情、温暖”，这就是爱的魅力，这就是幸福。向爸爸妈妈表达自己的感恩之情，正是这次习作的目的。 其次，弄清作文要求。采用抓重点文句的方式，理清写作思路。要写好两个部份：回忆旧事，感悟亲情——斗胆说爱，观察反映。“回忆旧事”部份采用略写的手法，选取典型事例说明把爸爸妈妈对自己的关爱，为下面的向爸爸妈妈表达爱做好铺垫。“斗胆说爱”这部份是的重点，既要写自己的做法，还要写爸爸或妈妈的反映，语言、神态、动作等细节描述要到位。 第三，突出作文特色。富有特色和选材新颖的作文，才是好作文。这次习作给小作者很大的创作空间。例如：向爸爸妈妈表达爱，可以口语表达，可以文字表达，还可以礼物表达，说哪些话，写哪些语句，送什么礼物，要深切思考，仔细观察，着眼于细节描述。再如爸爸（或妈妈）的反映，要重点描述他们的神态转变，还有自己的心理活动描述，若是刻画出来，都会很有趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cfa5f315a02d7375a417866fb84ae45c3b35c2f6.html