龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 家园合作促进幼儿语言的发展 作者：冯冬鹤 来源：《学校教育研究》2017年第21期 语言是人类独有的交往工具和思维的武器，2-3岁是幼儿语言能力飞速发展的时期，进入到掌握最基本的口语的阶段。那么，如何促进2-3岁幼儿语言能力的发展呢？这是一个值得我们深思和探索的问题。 一、幼儿园和家长共同配合进行语言教育，以促进幼儿语言能力的发展 家庭是幼儿生命的摇篮，是孩子们最温暖、最安全、最自由、最快乐的港湾，家庭成员的讲话水平及语言表达能力直接影响幼儿语言的发展。因此，作为家长，在家庭中应做到以下几方面。 （一）家长要做好榜样，培养幼儿学习语言的兴趣 家庭中家长以身作则与孩子用普通话交谈，积极创造一个良好的环境，让孩子乐意讲普通话，特别是围绕孩子在幼儿园里的学习与生活，谈一些符合孩子语言特点的，孩子比较感兴趣的话题，让孩子乐意说、乐意讲，并时时要求他用普通话表达，从小培养幼儿学说普通话的兴趣。 （二）充分利用各种环境，激发幼儿想说的欲望 陈鹤琴提出“大自然、大社会都是活教材”。家长可以充分利用自然和社会的点滴资源，培养幼儿语言能力。双休日家长可带孩子去公园、游乐园等地，利用孩子们感兴趣的景物，在玩的过程中教幼儿认识事物，鼓励幼儿勇于交谈，如与小朋友、售货员们进行对话。有时，也让孩子与小动物们、植物谈话。这样家长可以从中了解孩子们的内心在想些什么。孩子们的大脑中有了内容，自然会流露出想说的欲望，同时为幼儿的想象插上了美丽的翅膀。 （三）睡前讲故事 睡前讲故事对孩子们来说是最温馨最幸福的时刻，孩子依偎在妈妈、爸爸身边，听着有趣的故事，不但是一种美的享受，还可以让孩子在不知不觉中接受到语言的熏陶，此时家长可适当的提问帮助孩子理解故事内容，让孩子通过说来表达对故事中人物的看法等，从中培养幼儿的语言表达能力。 （四）充分利用各种媒体让幼儿接受语言信息 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0005c6815791711cc7931b765ce0508763275c0.html