孝敬父母主题班会(教学设计)
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学习好资料 欢迎下载 孝敬父母 感恩父母 （主题班会教学设计） 【教学背景】 如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。 【教学目的】 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。 【教学重点】 如何孝敬父母？ 【教学时间】 1课时 【教学模式】 情景陶冶式教学 【教学过程设计】 一、 听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 （附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的那三鲜馅有人他给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在那他乡住有人在牵挂，你回到那家里边有人沏热茶，你躺在那病床上有人他掉眼泪，你露出那笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘 咱的妈！） 提问：1、大家听出来了吗？在这首歌曲当中唱的人是谁？（母亲） 2、像这样关心爱护我们的人还有谁？（父亲） 3、父母从我们呱呱坠地开始，就总是在我们身边鼓励和爱护我们，为我们遮风挡雨，无私的关怀着我们，那我们应该怎样回报他们呢？（孝敬父母） 这就是我们这节课的主题—孝敬父母 感恩父母 老师给学生讲以下两个故事 1、六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自 己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！” 2、年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁 的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背学习好资料 欢迎下载 包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 相信同学们也和老师一样被深深地感动了！其实，在我们自己身上也曾有许多被父母关爱而令我们感动的事例。 【小组讨论】相互交流自己被感动的事例，并推选代表言。 父母对我们是这么好，我们应该怎样回报他们呢？（孝敬父母） 那同学们知道有哪些孝敬父母的例子吗？老师先给同学们讲两个故事： （1）汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 点评：流泪了，但不是因为母亲打的疼痛，而是伤心母亲的老去，这是何等的孝顺啊！ （2）《陈毅探母》陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心的询问病情。他看见母亲换下来的衣服还没洗，就打来一桶水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。母亲说：“你也五十多岁啦，还替娘洗衣服！”陈毅说：“娘，快别这么说，从小到大，您不知道给我洗了多少次衣服,今天，我给您洗洗衣服是应该的呀！” 点评：他是伟人，但他同时是母亲的孩子，他是一个真正孝顺的好儿子！ 同样的，这样的例子也是不胜枚举的，从古至今，我们国家有很多很多孝敬父母的子女，而我们作为中华民族优良美德的接班人，又应该如何把孝敬父母这项传统美德发扬光大呢？ 二、怎样孝敬父母？ 【小组活动】你觉得怎样做是孝敬父母，你打算从那几个方面来孝敬父母？选 代表发言。（教师巡视，并对学生写出的做点评和鼓励） 刚才大家都写了很多自己打算为父母所做的事情，我相信大家一定能做到！ 播放公益广告《给妈妈洗脚》 其实，孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以和父母说说心里话聊聊天，父母生日的时候送给父母一朵鲜花，说一句祝福的话，或者像刚才短篇里那样帮父母洗洗脚，给父母盛饭等，甚至只是一个拥抱，一个微笑都是对父母的孝敬。 学习好资料 欢迎下载 孝敬父母是我们中华民族的美德，让我们一起把这份美德一直传承下去，只要我们有一颗感恩的心，孝敬父母，感恩父母努力让我们的父母更开心，让我们的家更温暖！ 学生齐声朗读名言警句： 谁言寸草心，报得三春晖 惟孝顺父母，可以解忧 不顺乎亲，不可以为子 孝子之至，莫大乎尊亲 慈孝之心，人皆有之 事亲以敬，美过三牲 人之行，莫大于孝 百善孝为先 最后在《感恩的心》歌声中结束本节课。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0c86999e97101f69e3143323968011ca200f77d.html