龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 让留守儿童敞开心扉的方法 作者：任主珊 来源：《汉字文化(教学卷)》2015年第08期 据2014年3月19日《中国教师报》报道，“当前中国留守儿童占农村儿童的37.7%，占全国儿童的21.88% 。其中，2005-2010年，学龄前农村留守儿童（0-6岁）增加了757万人，增幅达47.73%，总数达2342万人，在农村留守儿童中占38.37%，其数量和增长速度令人震惊”。“ 全国农村17岁以下留守儿童超过6100万”。 山区留守儿童问题已成为我国社会转型时期的一个独特问题，农民外出打工，他们的子女留守在家乡，跟祖辈或亲戚生活；上小学高年级和初中读书的留守儿童有近一半寄宿在学校中。这就意味着许多农村孩子远离了直接监护人，远离父母的关爱和教育，已成为当前社会的一个沉重话题。 要实现对山区留守儿童的有效教育，必须全面了解他们的情况，让他们敞开心扉，走进他们的心灵，通过认真分析，寻找针对性的措施，才能使我们开展的教育更加有效。如何让留守儿童敞开心扉，我通过近五年的摸索，在实践中不断尝试，初步把握了一些方式方法。 一、选择时间，选择地点 我们学校的留守儿童，有近一半寄宿在学校中，若找他们到办公室里交流，他们是很难敞开心扉的。我就利用我们吃早餐、中餐担着饭碗的时间，一起打乒乓球的时间，放假一路去搭车的时间，与他们交流。选择这样的时间和地点，学生一般都很放松，不会有太多的拘束，在只有我和他（她）两人的情况下，他们很容易敞开心扉。 留守儿童熊欣，成绩表现一致都很好，从二月底开始，整天闷闷不乐，作业正确率下降。我想她一定有心事，得找个恰当的时间和地点，把根子挖出来。一天中午吃饭时，我见熊欣一人在教室后边吃饭，我就担着饭碗，慢慢地走过去。我说：“怎么今天的一道数学题并不难，你却做错了？”熊欣见我很认真且说话声音比平时小得多，她先是一恁，然后问我：“任老师，家里孩子多了好吗？”我让熊欣继续说下去。她说：“上个月我听爷爷说，妈妈还要给我生个弟弟或妹妹，我担心那时爸爸妈妈就不管我了”。 我听后，第一感觉认为熊欣担心的有道理，我们这一代人小时候兄妹多，爸爸妈妈没能专心照看我们兄妹中的任何一个，我们哪有现在的独生子女享福啊！但我转念一想，若我把我的这个想法告诉熊欣，是更加强化了她的情绪？我得帮她全面分析这件事。我连问了她两个问题：“你平时喜欢和邻居家的小朋友玩吗？你能肯定你妈妈给你生的弟弟或妹妹长大后会给你带来灾难吗？”熊欣低着头小声说：“平时我在家做完作业无聊时，就找邻居家的小弟弟小妹妹们玩，好开心的，他们都听我指挥。我没想到弟弟或妹妹长大后会给我带来灾难，但是，这时我想到了我的舅舅帮了我们家很多忙，妈妈经常说她这个弟弟心肠好，要我长大了做我舅舅那 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d119896d0129bd64783e0912a216147916117eca.html