（二）阅读下文，完成第19—24题（16分） 没落下去的手掌 ①那一分钟，他是生气了，女儿竟然骂他瞎了。 ②早上，他去喊还lài在被窝里的女儿起来读书。喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。他又喊了第二声，女儿还是唔的一声答应了他。他去给女儿做早餐。早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。”这次喊的时候，他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊，你没看见我在起吗？” ③他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”，在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜欢，他都会毫不犹豫地买，他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落——给她撒娇的怀抱，为她做世界上最好吃的东西，把她打扮得漂漂亮亮的！ ④伟大的父爱换来的却是“你瞎了”！一阵战 lì后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆，这个不知好歹的家伙。 ⑤十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么，但执拗的她没有开口认错，她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌，有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！ ⑥不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了，你吃了，赶紧上学去。” 在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好了。 ⑦中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！” 晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”微信公众号：沈姐的语文课堂。 他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快来拉爸去厕所吧，爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊，直打昏哩。”看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。” 他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。他在等—— ⑧第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！” 他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了…… ⑨后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事，女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错，我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将照满我的心灵，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遇事三思的人。爸爸，我爱你！” ⑩“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！ 19.看拼音写汉字（2分） （1）lài（ ）在被窝里 （2）战lì（ ） 20.第③段划线句运用了 修辞手法，其表达效果是 （3分） 21. 第⑤段中执拗的女儿“没有开口认错，她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子”。请联系上下文，用第一人称写一写女儿的心理活动。（50字左右）（3分） 22. 请概括第⑦段的文字内容。（2分） 23.请结合文章内容，说说“爸爸”是一个怎样的人？（3分） 24.末段“做一个善于思考的人，遇事三思的人”一句多余吗？为什么？（3分） （二）阅读下文，完成第19—24题（16分） 19.（1）赖 （2）栗（每字1分） 20.比喻（1分）生动形象地表现了父亲的爱像阳光一样带给女儿温暖，表达了父亲对于女儿无微不至的关爱（2分） 21.用第一人称，（1分）；能恰当表现女儿认识到自己的错误，感到愧疚。（2分） 22. 父亲用多次说自己“眼睛瞎了”需要帮助来提醒女儿，之前不应该说爸爸眼睛瞎了（2分） 23.能恰当结合文章内容，（1分）写到爸爸是个充满教育智慧、善于思考、遇事三思、懂得克制自己、关爱女儿的人。（答到任意两点即可，2分） 24.不多余。结尾引用女儿作文中的句子，画龙点睛（1分）；点明了文章在家庭教育中要善于运用智慧的主旨（1分）；表现了父亲富有智慧的教育取得的良好效果（1分） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d16bc3f3fe4ffe4733687e21af45b307e871f9bc.html