三月，关于“学雷锋”的答孩子问 今天，高一（4）班的林丹玫同学，向我提交了一个采访提纲： 1、 现在，雷锋精神还普遍存在于同学们之中吗？有什么感人的例子吗？ 2、 为什么许多学生缺乏雷锋精神？甚至对“学雷锋”产生排斥？ 3、 作为老师，有没有比较好的方法引导学生学习雷锋精神？ 4、 老师自己对雷锋精神有没有什么特别的理解？觉得在新时代雷锋精神有什么新的内涵？ 5、 对于一中学生来说，有什么可行的、有意义的学雷锋行为？ 看到这个采访提纲，我最鲜明的一个念头是—— 做更好的自己，不必为了“学雷锋”。 可爱的女孩，你问我：“为什么许多学生缺乏雷锋精神？甚至对“学雷锋”产生排斥？” 我真觉得这个问题应该问你们自己：你们知道什么是“雷锋精神”么？他是“毛主席的好战士”，歌里唱他“毛主席的教导记心上，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”，这一点，现代的孩子有必要学么？怎么学？我实在无法回答，你们怎么学。 事实上，我也不认识雷锋。虽然是唱着《学习雷锋好榜样》长大的，虽然是听过不少雷锋故事的，虽然也曾背过些雷锋名言的，但是，我确实不认识雷锋，在他“光荣牺牲”八年多之后，我才出生。孩子，你也回去问问你的父母，他们认识雷锋么？ 在我的感受中，雷锋，只是一个传说；尤其在央视都澄清所谓《雷锋日记》是“‘雷锋日记再整理工作组’根据上级要求，对雷锋的生前日记进行了政治性和艺术性的升华，使之成为‘一个时代最革命、最无私、最质朴、最完美的记忆’”之后（ 央视10频道读书节目《子午书简》（2009年9月5日）），我童年时的偶像开始坍塌。现在，网络上有不少对雷锋事迹的质疑，当然，这不会像方舟子质疑韩寒那样路人皆知。方舟子先生似乎也绝无质疑雷锋事迹真伪的兴趣，因为这是个麻烦事。 那个时代的历史，可以一一被证实么？雷锋是从1957年开始写日记，1960年12月1日，沈阳军区政治部首次在《前进报》发表被修改的《雷锋日记摘抄》。1963年初，雷锋牺牲5个月后，雷锋日记被再次整理发表，这就是我们后来所见的《雷锋日记》。易中天先生曾经说过：也许不存在真正意义上的“第一历史”，也就是说，一个人的日记，很可能美化自己，更何况还经过了那个疯狂大跃进的时代的“加工”“升华”？从《雷锋日记》里认识真雷锋，尚且不可能，那么，我为什么要“学雷锋”？ 于是又有人说，要赋予雷锋以新的时代意义。我个人认为，如果这样，其实还是塑造一个“伪雷锋”，从本身就难辨真伪的故事中再“升华”出一个意义，这真的是这个时代的需求么？ 可是，雷锋是“雷锋”，我是“我”；我要做一个更好的自己，这与“雷锋”何关？ 雷锋是属于历史的，但有关这个历史人物，给大家留下的，未必都是幸福的回忆。著名新闻人闾丘露薇，最近就曾经谈到自己儿时学雷锋的尴尬：‚我还记得，那个时候，自己是多么渴望表扬，多么渴望像雷锋叔叔那样，每天都可以做那样多的好人好事，只是自己的生活不能像雷锋叔叔的那样充满了机会，这让小小的我，就有一种挫败感，于是，我选择了谎言。‛这个谎言是—— “那天从人民公园春游回来，一向非常严厉的姑妈问我，今天有没有得到老师的表扬，我告诉她，有，自己在公园捡到了一块金锁片，交给了老师。”（引自闾丘露薇《那个想要被表扬的孩子》）2012年3月坐在北京的出租车里，闾丘露薇听到童声合唱《学习雷锋好榜样》时，她联想到了儿时自己的这个一直令她不安的事。她议论道：‚长大之后，我会看到一个多么荒谬的自己，只是，在我年少的时候，没有人告诉我，怎样才算是一个好人，我只看到，为了能够获得表扬，成为大人眼中的好孩子，自己是如何无师自通的学会了欺骗的手段。 ‚还好，还有奶奶还有其他的长辈，他们在我成长的过程中，不断用言语还有他们的行为告诉我，诚实是做好人最基本的品质，还有那些书，那些在中学时候，漫无目标浏览的世界名著，特别是那个时候流行的伤痕文学，都在塑造着自己对于道德的认知，不知不觉的塑造着自己成为一个怎样的人。 ‚在我的童年印象中，雷锋是一个好人，当我长大之后，发现这个世界上道德高尚的人很多，成为一个好人，不是只有一种标准和一个模范人物,世界没有完人，自己也不可能成为别人。周边认识和不认识的人，著名的，普通的，他们身上散发的那些人性的光芒，都督促着自己，成为一个对个人道德，有要求的人。‛ 这样的感慨，你的父辈应该能认同，因为这样的记忆，对我们这一代人，真的并不陌生。我印象最深的是，我小时候有一次代表学校参加市里的作文竞赛，命题是“三月春风吹入我心坎”——这是一个多么需要“升华”的命题呀，我顺势编了个学雷锋的故事，获了个奖；这是那个时代孩子都做过的一类文章吧！说实话，我不希望你们再这样做，我宁可你的“春天故事”仅是爱上校园里那些梅花、玉兰花、李花、樱花，属于春天的和风，不必被“学雷锋活动”给异化，大自然已经是够美好的存在了！ 文物鉴赏家马未都先生认为，“强调雷锋精神实际上是在重新建立社会生活的信心”。他也感叹在中国“雷锋日益减少的日子出国时反倒见过不少雷锋。不管是欧美还是邻国日本，雷锋随处可见。……唯利是图的资本主义反倒处处有雷锋，可见雷锋助人为乐的精神不仅仅是社会主义的产物，而是人的一种本性。人是群居动物，相扶相助为的是更优质的生存。我们今天生活的社会环境不是很好，猜测怀疑让大家活得挺累。‛这些话，我们在马未都博客《第七百九十七篇•雷锋》中可以读到，马未都先生以一则笑话给这则博文作结： ‚有一则笑话：一个久居中国的外国人指着日历对新学中文的外国人说，要了解中国，先要了解雷锋，中国人最尊重雷锋，把他的名字写进了日历，每年到这一天全国都纪念他，中国老师走近一看，日历上写着‘霜降’。笑话苦中带甜，意味深长。‛ 这个笑话很冷吧？我真的不希望“雷锋”变成“霜降”，而将“重新建立社会生活的信心”的愿景，建立在一个经过粉饰、令人难以相信的“完人”身上，更是个冷笑话。所以，作为一个年长于你们的公民，我真的不希望“学雷锋”成为新一代公民的负担，你们应该有自己的公民精神，其实，在我看来，你们做得很好，在福州的公交车上，孩子们给老人让座的事，早已成了习惯，大家不会因此“感动”，是因为，这是年轻公民应该做的。 可爱的女孩，在这个明媚的校园里，你可以读到的让自己感到亲切的善言有很多。如果，“雷锋”能引起你的亲切感，那么，你将他当做自己的朋友，让他在心里提醒你做更多好事；如果“雷锋”让你感觉遥远，就请不要为“学雷锋”而纠结。就如性善论者孟子说的，人人皆有仁义礼智的善端，又如性恶论者荀子说的，积善成德而神明自得，即便不学雷锋，你完全可以做一个日益美好的自己，这就够了！ 所以，每一天做更好的自己，就像你的名字“丹玫”，你可以开放成一朵最鲜妍的玫瑰，德馨四溢，不必为了“学雷锋”！ 2012-03-08 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d178584ae518964bcf847ca4.html